本文作者：张阳；李雄伟；卢宏锋；王凯；韩月霞；谢志英；成功正常投稿发表论文到《北京邮电大学学报(社会科学版)》2015年02期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：计算机基础教学是高等院校非计算机专业进行计算思维培养的良好切入点,而现有课程体系知识点较为分散,对于计算思维培养难以着力,教学效果不甚理想。系统分析了计算机基础教学现状和计算思维研究成果,尝试打破原有多门课程的界限,根据计算思维培养要素的需求组织实施点,构建整体化的"大学计算机"课程。通过课程实践串接各部分内容,强调不同部分之间的整体关联性,加强学生实践动手能力的锻炼,取得了较好实验教学效果。
【论文正文预览】：信息时代,计算科学已经成为与理论科学、实验科学并驾齐驱的三大科学,是支撑国家长远发展的重大支柱,我国迫切需要大量培养掌握先进计算技术的科研、工程人才[1]。计算思维是运用计算科学的基础概念进行问题求解、系统设计等一系列思维活动,是学生运用计算科学解决实际问题的
【文章分类号】：G642.0;TP3-4
【稿件关键词】：计算思维计算机基础教学整体化课程设计课程实践教学改革
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【稿件标题】：【计算机基础 计算思维】基于计算思维的计算机基础教学改革与实践
【作者单位】：军械工程学院信息工程系;
【发表期刊期数】：《北京邮电大学学报(社会科学版)》2015年02期
【期刊简介】：0......更多北京邮电大学学报(社会科学版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10585/)投稿信息
【版权所有人】：张阳；李雄伟；卢宏锋；王凯；韩月霞；谢志英；

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