本文作者：张雪；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2012年09期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：科学技术突飞猛进,企业对实作型高技能人才的迫切需求,已让我们看到传统的学科体系课程设置在中职教育中的弊端,学生已不可能在学校教育中学到将来所要从事职业需要的全部知识和技能,更无法受用终身。所以,不断地帮助学生挖掘自身的潜能,培养学生的综合职业能力,应该是职业技术学校教学的重要目标。而要实现这一目标,"行为引导型"教学法,是比较理想的、能实现培养学生综合职业能力这一目标的教学方法之一。本文主要讨论为什么要在中职教育中实施行为引导课程改革?行为引导课程改革做什么?怎么做?实施过程中存在哪些典型问题?
【论文正文预览】：一、什么是“行为引导型教学法”所谓行为引导型教学法,是以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在教师的行为引导下,通过多种不定型的活动形式,激发学生的学习热情和兴趣,使学生主动使用脑、心、手进行学习的教学方法。二、中职教育中实施行为引导课程改革为了什么科学技
【文章分类号】：G718.3
【稿件关键词】：行为引导教学法中职教育课程改革
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【稿件标题】：中职计算机专业课程|浅谈中职教育的行为引导课程改革
【作者单位】：重庆五一技师学院;
【发表期刊期数】：《全国商情(理论研究)》2012年09期
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【版权所有人】：张雪；

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