本文作者：王世凯；葛东雷；刘晨笛；成功正常投稿发表论文到《中国大学教学》2016年08期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：高校语言学类课程建设面临教育信息化这个难得的机遇,同时也面临高校革命性改革这样的现实挑战。语言学课程群是指语言类不同课程的集合,其体系化是指依据研究型和适用型分流培养的指导思想、特定的人才培养目标以及相关参数划分的理论类课程和实用类课程。与课程群对应的教学资源建设应采取微课和慕课融合、取长弥短、优势互补的方式进行。教育信息化条件下,充足的学习资源、配套的信息化教室和适应翻转课堂教学的教师成为课程群建设以及翻转课堂实施的核心。
【论文正文预览】：一、高校语言学课程建设面临的新形势高校语言学类课程建设面临的形势,简单地说,可以用“机遇”和“挑战”来概括。机遇就是教育的信息化,挑战就是高校面临的革命性改革。教育信息化是高校语言类课程建设面临的难得机遇。教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息
【文章分类号】：G434;H09
【稿件关键词】：教育信息化语言学课程群教学资源体系化
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【稿件标题】：【高校课程体系理论基础】新形势下高校语言类课程群及教学资源体系化建设刍议
【作者单位】：渤海大学文学院;
【发表期刊期数】：《中国大学教学》2016年08期
【期刊简介】：《中国大学教学》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国大学教学杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-3213/G4，国际刊号：ISSN1005-0450。中国大学教学杂志社由中国人民共和国教育部主管、主办，本刊为月刊。自创......更多中国大学教学杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10245/)投稿信息
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