本文作者：廖明英；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：在新课程实施下,关注与提升高三学生的心理健康既是开展素质教育的需要,也是深化教育改革的要求。提升高三学生的心理健康水平需要从建构以学生为中心的心理健康教育体系、重视高三学生心理健康水平调查、强化学生的参与动机、缓解学生的学习压力、建立高效的朋辈咨询队伍和重视心理健康教育的师资培训等方面进行努力。
【论文正文预览】：一、新课程背景下提升高三学生心理健康水平的意义1.提升学生心理健康水平是对以学生为中心理念的回应。新课程要求学校与教师应该坚持以学生为本,真正做到一切为了学生,使学生成为学习的主人。这是对以往以教师为中心的教学模式的调整与突破。根据这一思想,教师也应该将学生
【文章分类号】：G444
【稿件关键词】：新课程高三学生心理健康
【参考文献】:

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【稿件标题】：【新课程改革实施方案】新课程实施下高三学生心理健康研究
【作者单位】：四川文理学院教育学院;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期
【期刊简介】：0......更多内蒙古师范大学学报(教育科学版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10580/)投稿信息
【版权所有人】：廖明英；

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