本文作者：周长凤；成功正常投稿发表论文到《北京教育学院学报》2014年05期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：生命教育作为一种教育理念和教育行动越来越受到重视,但生命教育作为一门独立课程尚处在初级阶段。因此,现有的学科课程就是实施生命教育最有效的载体和途径,来自国内外的很多教育研究者都纷纷对生命教育课程开发进行各自的研究和探索。需要探索生命教育课程设计的理论与实践基础,明确生命教育课程定位与不同学段课程学习侧重点,构建层次化的生命教育课程目标与内容体系,为设计出一套科学规范、结构合理和优质高效的生命教育课程奠定基础。
【论文正文预览】：生命教育作为一种教育理念,已被越来越多的人接受;生命教育作为一种教育行动,也被越来越多的学校实践。但生命教育作为一门课程尚处在初级阶段,很不成熟。一方面表现在生命教育研究的理论、实践和制度层面都还不够全面和深入,尚没有系统的生命教育课程操作模式、课程资源开发
【文章分类号】：G631
【稿件关键词】：中小学生命教育课程设计
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【稿件标题】：[中小学生命教育论文]中小学生命教育课程设计研究
【作者单位】：北京市房山区教师进修学校;
【发表期刊期数】：《北京教育学院学报》2014年05期
【期刊简介】：《北京教育学院学报》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，北京教育学院学报杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4581/G4，国际刊号：ISSN1008-228X。北京教育学院学报杂志社由北京教育学院主办，本刊为双月刊，开本......更多北京教育学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10746/)投稿信息
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