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小学数学课堂游戏大全|小学数学课前游戏的价值和分类

本文作者:陈文胜;成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年08期,引用请注明来源400期刊网!



【摘要】:课前游戏是指教师利用课前几分钟创设的游戏。课前游戏有利于学生生成积极情绪、发展数学思维,开发一般能力。与教学内容相关的铺垫游戏,能够激活生活经验,预设学习目标,凸显教学重点,渗透数学思想;与教学内容无关的语言、智力、感官、动作等娱乐游戏,可以消除紧张心理,活跃课堂氛围。
【论文正文预览】:随着课程改革的深入开展,教育界经常组织一些优秀教师开展各种各样的示范课或观摩课。一般开课老师只能借班上课,对学生情况并不清楚,导致师生之间无法有效地交流互动,影响了教学水平的正常发挥。课前游戏即教师在上课前和学生一起进行的娱乐活动。它是相对于40分钟课堂教学而
【文章分类号】:G623.5
【稿件关键词】:课前游戏数学课堂教学内容
【参考文献】:
  • 黄爱华;数学课堂教学艺术例说[J];河北教育;1995年Z2期
  • 徐灵芝;发挥学生主体作用 优化数学课堂教学[J];安徽教育;1996年06期
  • 黄爱华;数学课堂教学艺术例说[J];河北教育;1996年06期
  • 刘文彬;数学课堂提问的设计方法[J];内蒙古教育;1996年02期
  • 范强;精心设计数学课堂练习[J];云南教育;1996年Z1期
  • 刘北荣;小学数学课堂实施素质教育之我见(一)——活化课堂教学[J];河北教育;1999年10期
  • 黎朝军;略谈数学课堂中的发现式教学[J];中学数学;1999年10期
  • 何丙燕;数学课堂教学中实施素质教育初探[J];自贡师范高等专科学校学报;2000年03期
  • 祝金坦;数学课堂练习设计小议[J];河北教育;2001年09期
  • 凤兆生;浅谈数学课堂教学中问题的设置[J];安徽教育;2002年21期
  • 韦黔湘;;少数民族地区新课程背景下的数学课堂教育教学创新[A];国家教师科研基金十二五阶段性成果集(西南卷)[C];2012年
  • 韦宇哲;;优化教学设计,构筑实效性的数学课堂[A];低碳经济与科学发展——吉林省第六届科学技术学术年会论文集[C];2010年
  • 盛伟华;;浅析数学课堂中的对话教学[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 高曦平;;小学数学课堂中探究式学习初探[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
  • 臧丽玲;;数学课上的交流也精彩[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 张朝华;;构建新课程下的和谐课堂[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 黄国举;;有效预设+灵活机智=精彩生成![A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 杨祥明;甘庆军;;新课程理念下重构有效数学课堂的探索与尝试[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 宋晓平;;数学课堂学习动力与“教学用问题”研究[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
  • 王艳华;;精神的相遇 灵感的闪现——记数学课堂中的对话[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
  • 重庆市石柱县西沱中学校 陈登奇;如何让数学课堂活起来[N];学知报;2011年
  • 秦安县兴国镇郑川中学 张霞明;如何营造数学课堂气氛[N];甘肃日报;2009年
  • 毕节市八寨中心校 吴发平;如何让数学课堂“活起来”[N];毕节日报;2009年
  • 四川省平昌县实验小学 杜晓蓉 袁海兰;浅析如何活跃数学课堂[N];江苏经济报;2009年
  • 兴义市乌沙镇中学 王志富;初中数学课堂中如何发挥情感作用[N];贵州民族报;2010年
  • 毕文勤;数学课堂要在探究中升华[N];莱芜日报;2010年
  • 黎川县日峰二小 刘玉兰;提高数学课堂效率的几点做法[N];抚州日报;2010年
  • 威宁县炉山镇庄子小学 赵煜;小学数学课堂中的智慧[N];毕节日报;2010年
  • 杨淑芳;数学课堂中的“教”与“学”[N];九江日报;2010年
  • 汉沽一中 刘勇;巧引思维 让数学课堂精彩纷呈[N];天津教育报;2010年
  • 高文君;中学数学课堂探究水平的构建与实证研究[D];华东师范大学;2011年
  • 刘兰英;小学数学课堂师生对话的特征分析[D];华东师范大学;2012年
  • 赵冬臣;小学数学优质课堂的特征分析[D];东北师范大学;2012年
  • 程广文;数学课程提问研究[D];华东师范大学;2003年
  • 徐伯华;数学研课的内容框架研究[D];南京师范大学;2012年
  • 曹一鸣;数学教学模式的重构与超越[D];南京师范大学;2003年
  • 于文华;数学问题解决中模式识别的影响因素研究[D];南京师范大学;2012年
  • 姜涛;物理探究课有效教学评价指标体系构建研究[D];西南大学;2013年
  • 金爱冬;数学教师信念变化特征及其影响因素研究[D];东北师范大学;2013年
  • 王炼;基于新课程的初中数学课堂特征的案例研究[D];重庆师范大学;2012年
  • 史锐;初中数学课堂鲜活性研究[D];东北师范大学;2012年
  • 吴小兵;初中数学课堂动态生成式教学的研究[D];鲁东大学;2013年
  • 王婷;高中数学课堂问题链的设计[D];扬州大学;2012年
  • 费树涛;中学数学课堂启发式讲解的教学研究[D];辽宁师范大学;2013年
  • 曾磊;中职数学课堂有效教学探究[D];湖南师范大学;2011年
  • 王占娟;关于构建“生本创新”数学课堂的思考与实践[D];四川师范大学;2011年
  • 刘雪蕾;中学数学课堂教师延时性评价行为研究[D];首都师范大学;2013年
  • 胡小妮;初中数学课堂学生发展性评价策略研究[D];陕西师范大学;2011年
  • 傅登荣;初中生数学课堂语言表达现状及对策研究[D];上海师范大学;2011年

【稿件标题】:小学数学课堂游戏大全|小学数学课前游戏的价值和分类
【作者单位】:集美大学教师教育学院;
【发表期刊期数】:《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年08期
【期刊简介】:0......更多内蒙古师范大学学报(教育科学版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/12059/)投稿信息
【版权所有人】:陈文胜;


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