本文作者：胡森；成功正常投稿发表论文到《湖北第二师范学院学报》2014年08期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：文章以湖北第二师范学院物理师范专业大一至大四年级共76名学生为被试,采用问卷调查法,分析了物理师范生教师职业认同感的现状以及学校教育对其教师职业认同感的影响。研究结果表明:(1)物理师范生教师职业认同感并不是很高。其中,职业价值观均值最高,职业意志均值最低。(2)女师范生的教师职业认同感比男师范生高。(3)不同年级师范生的教师职业认同感不尽相同,大四年级师范生的职业认同感高于大一、二、三年级。(4)农村生源师范生的教师职业认同度高于城镇生源。
【论文正文预览】：1问题的提出教师职业认同感是一个心理学概念,它指个体对教师职业合理的认识、端正的态度和积极的情感体验等所组成的内部心理机制。它包括个体对教师职业本身的特点、社会职能和社会地位等的认识和看法;对从事教师职业应具备的素质的认识;个体乐于从教的意愿以及从教时积极愉
【文章分类号】：G652.0;O4-4
【稿件关键词】：教师职业认同感物理师范生教育调查
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【稿件标题】：师范生|物理师范生教师职业认同感的调查研究——以湖北第二师范学院为例
【作者单位】：湖北第二师范学院物理与机电工程学院;
【发表期刊期数】：《湖北第二师范学院学报》2014年08期
【期刊简介】：《湖北第二师范学院学报》杂志为综合性学术理论期刊。面向基础教育，服务于中学师资培训、教育管理干部培训、中学教学研究。开展高等师范各学科的研究、继续教育研究、教育理论与实践研究、中学教育管理研究等。 办社宗旨 坚持双百方针，立足理论前论，注重基......更多湖北第二师范学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/838/)投稿信息
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