本文作者：李雪梅；成功正常投稿发表论文到《中国现代教育装备》2014年20期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：正全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》提出了"经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点"的目标。中小学教育处于基础教育的地位,这决定了数学在素质教育里如果要成为学生科学素养的核心,必须从一般科学思想方法的猜想和实验出发,逐步建立数量关系和空间形式。"数学实验"的引进,为实现这一教育目标提供了充分的可能。
【论文正文预览】：全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》提出了“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点”的目标。中小学教育处于基础教育的地位,这决定了数学在素质教育里如果要成为学生科学素养的核心,必须从
【文章分类号】：G623.5
【稿件关键词】：合情推理;科学思想方法;数量关系;教育目标;生活情境;小学数学教育;智力因素;课型;合作意识;课程标准;
【参考文献】:

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【稿件标题】：【趣味数学校本课程】在数学实验课中体验数学味
【作者单位】：江西省南昌市邮政路小学;
【发表期刊期数】：《中国现代教育装备》2014年20期
【期刊简介】：《中国现代教育装备》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国现代教育装备杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4994/T，国际刊号：ISSN1672-1438。中国现代教育装备杂志社由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育......更多中国现代教育装备杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10766/)投稿信息
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