本文作者：罗英；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：学习动机直接影响着学习的效果,并且学习动机研究在整个学习研究中都是必不可少的。学习动机中的情感因素对整个教学质量和成果起着关键性的作用。在教学中应该充分调动与激励学生的积极情感因素,并且努力营造一个融洽友好的教学环境,不仅有助于学生知识的习得,而且可以促进学生在态度、性格、自我价值理论、兴趣、意志、性格等诸方面均衡合理地发展。
【论文正文预览】：一、情感因素的界定与类别学习动机一直是不少教育学者探讨和研究的重点,成绩斐然。并且,有很多因素直接或间接地影响着学生的学习动机,诸如情感因素、智力因素、文化心理等。其中,情感因素便是不容忽视的重要因素之一。情感因素从性质角度来分析:如自信等积极的情感因素将提
【文章分类号】：G442
【稿件关键词】：情感因素学习动机教学启示
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【稿件标题】：学习动机的培养与激发|学习动机中的情感因素分析
【作者单位】：重庆人文科技学院基础部;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期
【期刊简介】：0......更多内蒙古师范大学学报(教育科学版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/7746/)投稿信息
【版权所有人】：罗英；

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