本文作者：胡玲；成功正常投稿发表论文到《湖南师范大学教育科学学报》2014年06期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：德性教育是教育的永恒主题,但现实生活总在变化,在变化的世界中,人如何进行德性教育呢?身在"触屏时代"的我们,面对即将而来的"大数据时代",应该认识到技术并不总与德性格格不入,它可以服务于德性教育和幸福生活的获得。因而,当下的德性教育应当需要树立德性与大数据和谐共存的意识,培养人合德性的价值判断能力,提高人利用新技术为德性的实现的服务能力,从而使人们在大数据时代中能过上有德性的生活。
【论文正文预览】：我们生活的目的是获得可实行的善[1]。这就意味着我们所追求的不是虚无缥缈形而上的空论,而是在现实生活中可以践行的、可以获得的善。而人的善是灵魂合德性的实现活动[1],即灵魂在理性的指导下的实现活动。这种活动是建立在人的灵魂合乎德性的基础之上,换句话说,我们要想人们
【文章分类号】：G41
【稿件关键词】：教育德性大数据幸福
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【稿件标题】：【走向共和 背景音乐】当德性遭遇大数据——大数据背景下的德性教育走向
【作者单位】：南京师范大学教育科学学院;
【发表期刊期数】：《湖南师范大学教育科学学报》2014年06期
【期刊简介】：《湖南师范大学教育科学学报》[2]是教育科学研究的专业类学术刊物，2002年3月创刊，大16开本，128个页面，创刊时为季刊，2003年改为双月刊，单月25日出版，国内外公开发行。标准刊号：ISSN 1671—6124/CN43—1381/G4。 历史沿革： 现用刊名：湖南师范大学教育......更多湖南师范大学教育科学学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1101/)投稿信息
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