本文作者：孙月娟；成功正常投稿发表论文到《北京教育学院学报》2014年04期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：由于对高校辅导员职业角色定位的不确定性,导致辅导员工作的本位职能发生异化,由此产生了辅导员专业化发展路径的不明晰。从主体间性的哲学意蕴出发,理解高校辅导员职业角色的本质属性,提出在主体间性视域下辅导员职业角色的重塑,丰富和发展角色的教育功能,提升工作能力和成效。
【论文正文预览】：高校辅导员(以下简称辅导员)职业角色是在履职中建立的一种特殊社会关系和特定人际关系,辅导员必须遵循职业发展的内在规律,努力提高自身的专业化和专家化程度。但目前由于辅导员工作日趋行政化的倾向,其职能发生了一定的错位与异化,辅导员很大程度上无法成为“距离大学生最近
【文章分类号】：G645.1
【稿件关键词】：主体间性高校辅导员职业角色
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【稿件标题】：高校辅导员考试|基于主体间性视角的高校辅导员职业角色调适
【作者单位】：江苏大学京江学院;
【发表期刊期数】：《北京教育学院学报》2014年04期
【期刊简介】：《北京教育学院学报》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，北京教育学院学报杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4581/G4，国际刊号：ISSN1008-228X。北京教育学院学报杂志社由北京教育学院主办，本刊为双月刊，开本......更多北京教育学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10746/)投稿信息
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