本文作者：李学民；成功正常投稿发表论文到《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：多元文化教育理论与实践是当今世界各国教育改革与发展的重要趋势。这一理论与实践从上个世纪90年代开始影响到我国教育理论与实践,对民族地区教育影响更大、更广。然而,以往研究中存在着把教师的专业发展与多元文化教育分离的现象,忽略了二者的相互促进的关系。基于多元文化教育对教师专业发展的促进,当前民族地区高校教师过于注重和实践专业发展、忽视多元文化教育素养的现实,民族地区高校教师的专业发展中应渗透教师教育的文化学范式。
【论文正文预览】：民族地区高校教师由于特殊的区域位置,与内地高校教师相比更具有多元文化素养。如果民族地区高校教师不具有多元文化素养,会影响到教育教学工作的质量和效率。那么,民族地区高校教师的多元文化素养现状如何?其根源在哪里?如何改进?本文试图探讨并展开讨论。一、多元文化教育对
【文章分类号】：G645.1
【稿件关键词】：民族地区高校教师多元文化教育素养教师教育文化学范式
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【稿件标题】：[高校教师论文]多元文化教育对民族地区高校教师专业发展的促进
【作者单位】：赤峰学院外语教学部;
【发表期刊期数】：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014年10期
【期刊简介】：0......更多内蒙古师范大学学报(教育科学版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/11556/)投稿信息
【版权所有人】：李学民；

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