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教育研究杂志社

主管单位：教育部
期刊级别：双核心期刊
出版周期：月刊
国际刊号：1002-5731
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[心理一词有三种理解论文]论理解学校教育现实性的三种维度

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本文作者：舒志定；成功正常投稿发表论文到《教育研究》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

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【摘要】：对学校教育现实性的质疑,不是为了澄清或说明学校教育是客观、真实存在的"自然事实",而是因为学校教育面临着"虚无主义"的危机。对此,运用马克思分析"现实中的个人"的思想线索,阐明理解学校教育对象的基本要求,辨析标准化、制度化的学校教育在学生发展中的价值,在教育历史性视域中展示教育现实性命题的内涵与要求,在此意义上论定学校教育现实性消失是一个真实的命题。
【论文正文预览】：日本学者佐藤学在其著作《学习的快乐——走向对话》中指出:现代学校教育失去了现实性,需要与虚无主义作斗争,以克服学校的危机。[1]本文从“学校教育对象”、“学校教育过程”和“学校教育历史性”三个维度阐析学校教育现实性消失的原因,展现讨论学校教育现实性议题的意义。
【文章分类号】：G40
【稿件关键词】：人的教育教育现实性教育历史性学校教育
【参考文献】:

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顾远飞;市场化环境下的大学运行逻辑研究[D];华中科技大学;2010年
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陈姝媛;再犯罪人员特殊公共服务供给主体的责任分析[D];华中农业大学;2010年
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周佳春;论当代艺术教育中人文因素的重要性[D];东北师范大学;2010年
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白洁;“生成”与“转化”的教育[D];陕西师范大学;2010年
邵蔚旸;当代中国教育价值取向研究[D];海南师范大学;2013年

【稿件标题】：[心理一词有三种理解论文]论理解学校教育现实性的三种维度
【作者单位】：上海师范大学现代校长研修中心;
【发表期刊期数】：《教育研究》2014年01期
【期刊简介】：《教育研究》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，教育研究杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-1281/G4，国际刊号：ISSN1002-5731。教育研究杂志社由中央教育科学研究所主办，本刊为月刊，开本：16开语种：中文英文......更多教育研究杂志社(http://www.400qikan.com/qk/9856/)投稿信息
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