本文作者：赵慧臣；王玥；张舒予；成功正常投稿发表论文到《现代教育技术》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：文章对中国知网上自2007年至2012年刊发的33篇在教育研究领域中可视化分析论文进行元分析。通过分析论文年份、作者、发表期刊、学术机构等信息,研究论文的作者组成、高产机构、以及期刊分布情况;通过分析文献内容,研究可视化分析的数据来源、应用领域、工具、方法、图形等情况,概括可视化分析方法在在教育研究领域中的应用特点,指出可视化分析方法在我国教育研究领域中应用的不足,提出改善可视化分析方法在教育领域中应用的建议。
【论文正文预览】：一问题提出我国可视化分析方法应用已经取得不少成果。从20世纪90年代,专业人员已经开始了可视化分析方法(或者称科学知识图谱)的研究。其中,大连理工大学科学学与科学技术管理研究所等研究机构一直关注可视化分析的研究,刘则渊等成为科学知识图谱绘制方面的研究专家。在可视
【文章分类号】：G40-057
【稿件关键词】：教育研究可视化分析元分析知识图谱
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【稿件标题】：[微博可视化分析论文]可视化分析方法在我国教育研究领域中应用的元分析
【作者单位】：河南大学教育科学学院;南京师范大学教育科学学院;
【发表期刊期数】：《现代教育技术》2014年01期
【期刊简介】：《现代教育技术》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，现代教育技术杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4525/N，国际刊号：ISSN1009-8097。现代教育技术杂志社由中华人民共和国教育部主管、清华大学主办，本刊为月刊......更多现代教育技术杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10258/)投稿信息
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