本文作者：邱叶；成功正常投稿发表论文到《教育探索》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：人类学语境下的仪式是一种文化载体,它借助一系列象征行为表达了集体的文化记忆。仪式教育具有交流沟通、情感聚合、文化认同的功能,能引领青年学生完成个人的社会化过程,构建和谐校园。现代社会的仪式已经泛化到日常生活中,通过道德范式建构、礼仪礼节、典礼仪式和庆祝实践等拓宽了高校校园文化仪式教育的实现路径。
【论文正文预览】：教育人类学是介于教育学和人类学之间的一门新兴边缘学科。两门学科的交叉性在于都是对人的研究。仪式是教育人类学的一个重要概念。最初人类学家的田野调查是通过对部落仪式的研究来了解当地文化的。随着研究的深入,仪式不仅仅运用于宗教信仰、巫术祭祀、民族志实验、乡土文
【文章分类号】：G641
【稿件关键词】：仪式教育功能实现路径
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【稿件标题】：[校园文化墙论文]高校校园文化中的仪式教育研究
【作者单位】：宁波工程学院;
【发表期刊期数】：《教育探索》2014年01期
【期刊简介】：《教育探索》是黑龙江省教育科学研究院主办的、国内外公开发行的学术理论期刊。旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规律，为深化教育改革、繁荣教育科学服务。 《教育探索》1981年创刊，主办（主管）单位，黑龙江省教育科学研究院。以宣传普通教育、......更多教育探索杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1100/)投稿信息
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