本文作者：易高峰；成功正常投稿发表论文到《教育科学》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：掌握学科在全球所处的位置,是建设世界一流学科的重要前提。本文对2000-2012年C9高校和日本、英国、美国研究型大学群体的学科论文的产出规模、被引比重、活跃指数和相对影响力等指标进行比较分析,结果表明:近十年来C9高校日益重视学科的质量建设,论文的增速明显放缓,而被引比重和影响力指数上升明显,已有7个学科的论文活跃指数和10个学科的论文相对影响力指数超过世界平均值,主要集中在工科和理科,呈现出对世界一流学科的追赶态势。C9高校学科整体实力接近日本的11所研究型大学(JRU)群体,但与英国罗素教育集团(RG)、美国大学联盟(AAU)等世界名校还有明显的差距,为此提出了相关建议。
【论文正文预览】：高水平学科建设是创建世界一流大学的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确“加快创建世界一流大学的步伐,形成一批世界一流学科”。然而,我国研究型大学学科建设进展究竟如何?为此,本文以我国“985工程”首批建设的9所研究型大学(简称C9高校)为样本,
【文章分类号】：G649.1
【稿件关键词】：学科水平科技论文世界一流大学计量分析
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【稿件标题】：[少年骇客 异形群体论文]C9高校学科水平的现状与对策研究——基于世界一流大学群体的比较
【作者单位】：盐城师范学院高等教育研究所;
【发表期刊期数】：《教育科学》2014年01期
【期刊简介】：《教育科学》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，教育科学杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN21-1066/G4，国际刊号：ISSN1002-8064。教育科学杂志社由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办，本刊为刊。自创刊以来，被......更多教育科学杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10242/)投稿信息
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