本文作者：李吉林；成功正常投稿发表论文到《课程.教材.教法》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：正情境学习要为学生构建快乐、高效的课堂,重要的前提便是教师的教学设计。这些年来,教学设计在国际上已发展成为各类设计工程中的一个新的领域。对"教学设计的国际观"及其"理论、研究、模型、规划与进程",都有新的阐释。这给我和我们的团队老师很多启示,尤其是在学习科学引领下,加速构建"情境学习"快乐、高
【论文正文预览】：情境学习要为学生构建快乐、高效的课堂,重要的前提便是教师的教学设计。这些年来,教学设计在国际上已发展成为各类设计工程中的一个新的领域。对“教学设计的国际观”及其“理论、研究、模型、规划与进程”,都有新的阐释。这给我和我们的团队老师很多启示,尤其是在学习科学
【文章分类号】：G424
【稿件关键词】：教学设计情境学习学习科学学生儿童课堂学习过程快乐创设情境学习知识
【参考文献】:

• 高文;情境学习与情境认知[J];教育发展研究;2001年08期
• 张世波;;WebQuest:基于网络的情境学习[J];全球教育展望;2004年03期
• 张静;;工作场所学习与情境学习探究[J];西北成人教育学报;2011年01期
• 汤丰林;申继亮;;情境认知的理论基础与教学条件[J];全球教育展望;2004年04期
• 严晓青;;行动学习在CI设计课程教学中的应用研究[J];现代物业(中旬刊);2010年04期
• 裴新宁;;学习科学:架构课程发展的新参照系[J];远程教育杂志;2010年05期
• 李乾;高鸽;孙双;;移动学习应用模式研究综述[J];现代教育技术;2008年10期
• 邢强;现代认知派对情境学习和建构学习观的批判[J];教育导刊;2000年Z2期
• 黄利红;罗平;何淑贞;;论情境在情境教学和情境学习中的不同含义[J];现代企业教育;2008年18期
• 杨文胜;李莉;;基于情境学习的“信息分析”问题解决教学理论与实践[J];中国信息技术教育;2009年02期
• 周之良;;研究学习科学，改善学习状况[A];2008学术前沿论坛·科学发展：社会秩序与价值建构——纪念改革开放30年论文集（下卷）[C];2008年
• 李荐;;友善用脑——科学发展观指导下的学习科学的新发展[A];2008学术前沿论坛·科学发展：社会秩序与价值建构——纪念改革开放30年论文集（下卷）[C];2008年
• 罗晓燕;周福轩;;了解学生的心理需要是教育成功的前题[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年
• 邢淑兰;;改变评价方法,消除学生自卑心理[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
• 王军武;梁照飞;许如聪;陈权;管小娜;;情境学习理论与实践模式探讨[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
• 费玉娥;唐建良;李婷;王莲娥;;不同阶段学生负性生活事件比较分析[A];2007年浙江省精神病学学术年会论文汇编[C];2007年
• 苏家文;沈新宇;赵少雄;;高校体育生网络成瘾及心理健康水平分析[A];第8届全国运动心理学学术会议论文汇编[C];2006年
• 谭小锋;;中等职业技术学校学生心理问题浅析[A];全国德育教学研究会2007年年会论文集[C];2007年
• 罗晓燕;周福轩;;开设心理教育课程 促进学生健康成长[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年
• 卢家楣;樊琪;袁军;卢盛华;贺雯;刘伟;;对学生情感分类及其评价的研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
• 《中国幼儿教育周刊》编辑部;思想的碰撞 学习的革命[N];中国教育资讯报;2002年
• 陈月飞　任松筠;别看书包有多重 要看里面装什么[N];新华日报;2009年
• 主持人 陈熳;来自美国的教育之声[N];黄石日报;2011年
• 朱永新（教育学教授、博士生导师）;呼唤走进孩子心灵的德育[N];人民政协报;2001年
• 记者 王勇;“作文克星”学生越发不用脑[N];新华每日电讯;2002年
• 本报记者 付志平;掌握信息技术 教师甘当学生[N];福建邮电报;2000年
• 本报记者 陈晓蓓;学生喜欢“滕头村”[N];中国教育报;2000年
• 本报记者 刘微;信息社会：我们应该怎样学习[N];中国教育报;2000年
• 本报记者 鲍东明;主体教育，统领中国教育从传统走向现代[N];中国教育报;2001年
• 陕西省子洲县二中　张亚莉;“问题学生”需要全社会的关心[N];中国教育报;2002年
• 陈家刚;认知学徒制研究[D];华东师范大学;2009年
• 王美;面向知识社会的教师学习——发展适应性专长[D];华东师范大学;2010年
• 黄黎明;知识教学的文化哲学研究[D];西南大学;2008年
• 李艺敏;我为什么不如他[D];华东师范大学;2008年
• 冯锐;基于案例推理的经验学习研究[D];华东师范大学;2011年
• 杨贵仁;学生体质健康泛教育论[D];福建师范大学;2005年
• 李妍;乔纳森建构主义学习环境设计研究[D];华东师范大学;2007年
• 周仕东;科学哲学视野下的科学探究教学研究[D];东北师范大学;2008年
• 李利;职前教师实践性知识发展研究[D];苏州大学;2012年
• 杨喜凤;论课堂教学中的真实智力活动[D];上海师范大学;2005年
• 滕玉英;促进学生发展的课堂学习评价[D];南京师范大学;2004年
• 岳丽娜;Web2.0代表性软件支持下的学生个人知识管理研究[D];辽宁师范大学;2008年
• 付全新;论影响学生创造力的核心要素及培养[D];华中师范大学;2006年
• 刘勇;课堂问题行为的管理策略研究[D];东北师范大学;2008年
• 齐慧甫;占有与存在[D];河北师范大学;2005年
• 黄育芳;清末广雅书院变迁分析[D];华南师范大学;2005年
• 贺晓立;建构主义视野中的师生关系[D];华中科技大学;2005年
• 董建民;苏联合作教育学与美国合作学习理论合作理念的比较[D];内蒙古师范大学;2005年
• 王鸥飏;情境学习的理论和实践[D];华东师范大学;2004年

【稿件标题】：【快乐课堂教学模式范文】学习科学与快乐、高效课堂的教学设计
【作者单位】：江苏情境教育研究所;
【发表期刊期数】：《课程.教材.教法》2014年01期
【期刊简介】：《课程.教材.教法》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，课程.教材.教法杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-1278/G4，国际刊号：ISSN1000-0186。课程.教材.教法杂志社由人民教育出版社;课程教材研究所主办，本刊为月......更多课程.教材.教法杂志社(http://www.400qikan.com/qk/9958/)投稿信息
【版权所有人】：李吉林；

更多教育类论文详细信息: 【快乐课堂教学模式范文】学习科学与快乐、高效课堂的教学设计
http://www.400qikan.com/lunwen/jiaoyu/16657.html

相关专题：英语论文网 青岛理工大学校报 《课程.教材.教法》相关期刊

推荐期刊：

中华临床免疫和变态反应杂志

针刺研究

北京体育大学学报

中外葡萄与葡萄酒

内蒙古水利

华文文学

材料科学与工艺

武大国际法评论

求是学刊

安徽农业科学

上一篇：【高校休学创业论文】高校创业型人才培养的探索
下一篇：[本科生培养方式论文]本科院校市场营销专业应用型人才培养探讨