本文作者：张勤；成功正常投稿发表论文到《教育研究》2014年01期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：在我国高等教育发展的历史进程中,高校教学督导组织对教学质量提升有着独特的作用。随着高等教育的大规模快速发展,教学督导组织也要变革、创新。教学督导组织不能局限于学校内部,更需要发展一种校与校紧密合作、优势互补、资源共享的联盟组织。教学督导联盟组织具有开放性、专业性和非部门隶属性的优势特征与国外实行的大学质量"第三方评价"机构具有共同相似的质量评价适用性,高校督导联盟的发展也为我国构建"第三方评价"机构提供了发展基础和转换的可能。
【论文正文预览】：一、我国大学教学督导现状我国大学教学督导是教学质量监控过程中广泛实行的校内质量监控手段,是由高等学校领导授权的学校内部对教学工作的督导,其基本运行方式是高校督导人员受校长委托,在学校有关部门的协调组织下,对其所在高校教学的全过程进行教学质量的监督、评价、指导
【文章分类号】：G642.4
【稿件关键词】：高等学校教学督导联盟第三方评价
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【稿件标题】：外语教学理论与实践范文|高校教学督导联盟组织的实践与发展趋向
【作者单位】：浙江工商大学高等教育研究所;
【发表期刊期数】：《教育研究》2014年01期
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