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学科探究教学问题辨析

本文作者:李树培;成功正常投稿发表论文到《全球教育展望》2014年01期,引用请注明来源400期刊网!



【摘要】:我国基础教育第八次课程改革明确倡导自主、合作、探究的教与学的方式。最具传统也最具分量的学科教学领域必须积极思考和探索学科探究教学问题。本文基于一手听课与评课实例,对学科探究教学探究什么、学科探究教学如何开展以及学科探究教学的技术支持等问题展开思考与辨析,以期引发大家对此一议题的更多探讨,为终日上演的课堂教学之品质提升提供参照。
【论文正文预览】:转变学生的学习方式,让学生在学习中获得个性解放是本世纪初基础教育课程改革的基本理念,已经成为教育界的共识和努力方向。从整体课程框架来看,新增设了综合实践活动课程,让学生的探究空间得到保障,试图着力发挥生活世界对学生的发展价值,发展学生的创新精神和实践能力。传统
【文章分类号】:G629.2
【稿件关键词】:学科探究教学信息技术
【参考文献】:
  • 李树培;王荣良;;信息技术教学应用之问题辨析[J];全球教育展望;2011年02期
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  • 王丽云;;如何提高学生的数学能力[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2009年04期
  • 张疆勤;;信息与通讯技术背景下教师专业技能培养[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2007年03期
  • 刘旭东;吴原;;教育理论学术旨趣的实践转向[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2010年04期
  • 尹小芳;;关于反思型外语教师的思考[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年02期
  • 孙颖荪;;《网页制作技术》课程教学改革探讨——以建构主义为指导[J];安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版);2006年03期
  • 方幸福;;论弗洛姆如何看待现代人的社会关系[J];安徽文学(下半月);2008年03期
  • 许红梅;;高校课堂教学质量保障策略——学科逻辑与心理逻辑的有机结合[J];边疆经济与文化;2008年05期
  • 兰英;张博;;英国职前教师反思能力的培养[J];比较教育研究;2009年12期
  • 陈向明;;理论在教师专业发展中的作用[J];北京大学教育评论;2008年01期
  • 王万江;;小学“校园校本科技馆”建设的研究——以天津市实验小学为例[A];第十三届中国科协年会第21分会场-科普人才培养与发展研讨会论文集[C];2011年
  • 李冲锋;;教师教学领导力的开发[A];提高领导科学发展能力暨纪念新中国成立60周年理论研讨会论文集[C];2009年
  • 陈敏华;高中教学领导力模型研究[D];华东师范大学;2010年
  • 刘义;大学生批判性思维研究:概念、历史与实践[D];华中科技大学;2010年
  • 段鹏;开放的艺术及其教育[D];首都师范大学;2011年
  • 蒋开君;范梅南现象学教育学思想研究[D];首都师范大学;2011年
  • 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
  • 陈荣;英语词汇教学的认知语境研究[D];西南大学;2011年
  • 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
  • 张昆;渗透数学观念的教学设计方法研究[D];西南大学;2011年
  • 王忠厚;从混沌走向协同:课堂教学系统自组织境域研究[D];西南大学;2011年
  • 邱峰;远程医学教育临床技能培训模式与平台研究[D];华东师范大学;2011年
  • 李秋丽;基于探究性学习环境的初中生批判性思维的研究[D];广西师范学院;2010年
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  • 彭春华;高中英语有效课堂教学行为的实践研究[D];华东师范大学;2010年
  • 陈梅;初中物理探究课堂教学活动的设计与研究[D];华东师范大学;2010年
  • 路晨菲;当代中国高校爱情教育内容研究[D];天津理工大学;2009年
  • 陈春霞;苏童与麦卡勒斯小说的南方情结及呈现方式比较研究[D];江南大学;2010年
  • 梁世敏;新课程下的高中物理课堂小结设计与实践[D];东北师范大学;2010年
  • 朱小琴;研究生英语有效教学研究[D];南昌大学;2010年
  • 韩月莉;大学生生命教育研究[D];山东大学;2010年
  • 吴群;以区域教师研修共同体的构建促进教师的专业发展[D];湖南师范大学;2010年
  • 李政涛;;为人的生命成长而设计和发展教育技术——兼论教育技术学的逻辑起点[J];电化教育研究;2006年12期
  • 叶丽新;苏小兵;;电脑与写作——中小学信息技术应用的教育学反思例谈[J];课程.教材.教法;2007年03期
  • 卢炳惠;对信息与通信技术在教学中作用的反思[J];教育学报;2005年04期
  • 程天君;;信息社会中课堂教学的社会学审视[J];教育研究与实验;2006年02期
  • 吕林海;;教师教学信念:教学活动中技术整合的重要影响因素[J];中国电化教育;2008年04期
  • 张红霞,郁波;国际小学科学课程改革的历史与现状[J];比较教育研究;2003年08期
  • 全素清,袁俊财,赵敏;小学语文综合性学习的探索[J];甘肃教育;2003年10期
  • 高乃定;;让材料引领孩子们去探究[J];江苏教育;2006年04期
  • 高建林;;重意义探究 轻形式“取名”[J];小学教学(数学版);2007年01期
  • 王观珍;;让孩子在探究中成长——小学数学《圆的周长》教学片断与评析[J];成功(教育);2007年03期
  • 童佩芬;;小学生语文学习心理调控策略探究[J];语文学刊;2007年16期
  • 钟国强;;提高数学思维品质的几个切入点[J];科学大众;2008年05期
  • 邹孟;;小学体育保健教学中民主氛围创设探究[J];才智;2008年21期
  • 姜有忠;甘俊业;;开发书法课程 打造墨香校园[J];甘肃教育;2009年11期
  • 潘美芸;;识字与阅读连环扣的探究[J];中国科教创新导刊;2009年18期
  • 武翠香;;科学启蒙 重在探究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 史婷;;信息技术与数学教学整合 培养学生自主探究与创新思维能力[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
  • 范丽花;;关注细节,追求有效[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 徐清;;徜徉在浩瀚的银河里——走进网络的语文课堂[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
  • 刘晋辉;;浅谈二年级语文阅读教学[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
  • 毕烨华;;我谈信息技术在美术教学中的应用[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
  • 丁网青;;“点子”,学生成长的垫脚石[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)[C];2006年
  • 蒋宗平;;批判与建设——小学科学课堂观察与思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 段铁民;;让探究成为学习科学的主要方式[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 周协人;;引导探究,让学生在参与学习中提高学习能力[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
  • 浙江省嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学 狄称意;研究,从实践“真问题”开始[N];中国教育报;2006年
  • 北京市丰台区芳古园小学 崔彦梅?北京教育科学研究院 张理智;应尽量避免校本教研的种种误区[N];中国教育报;2007年
  • 福建省平潭县岚城学区中湖小学 薛学斌;情感教学激发探究乐趣[N];光明日报;2002年
  • 本报记者 徐德明;友爱道小学的“有爱校长”[N];天津教育报;2007年
  • 姜堰市仲院中心小学 李光辉;透视教学 行为跟进[N];江苏教育报;2010年
  • 赵金;多姿多彩的花[N];中国教育资讯报;2002年
  • 陆文辉;小学教师招聘考试呼唤专业化标准[N];巢湖日报;2006年
  • 河北省玉田县陈家铺乡江查铺小学 王玉焕;如何面对体育教学资源紧张[N];中国体育报;2007年
  • 本报记者 赵正元 李建平;学会探究 学会创造[N];中国教育报;2002年
  • 实习生 刘玮 本报记者 吕瑞东;长春市安阳小学依法治校[N];吉林日报;2005年
  • 杨翠蓉;小学数学专家教师和新教师教学过程中的认知比较研究[D];华东师范大学;2006年
  • 王娟;小学语文“自主·合作·探究”学习方式探究[D];内蒙古师范大学;2011年
  • 张仙凤;当代小学英语教师课堂教学设计能力研究[D];华东师范大学;2009年
  • 白晓琦;小学信息科技项目探究性学习的实践研究[D];华东师范大学;2010年
  • 彭小燕;九洲小学校本教研的探索[D];华中师范大学;2006年
  • 熊艳;中英小学科学课程标准比较研究[D];首都师范大学;2006年
  • 黄俊丽;由发展到发展:艾里康宁—达维多夫发展性教学体系评析[D];上海师范大学;2009年
  • 郑华;小学英语教育专业英语语音教学个案研究[D];西南大学;2009年
  • 吴蕴;理想对现实的牵引[D];华东师范大学;2006年
  • 刘芝超;探究式教学在小学课堂中的应用研究[D];东北师范大学;2010年
  • 任丽华;校本教研的理论与实践[D];山东师范大学;2006年

【稿件标题】:学科探究教学问题辨析
【作者单位】:华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心;
【发表期刊期数】:《全球教育展望》2014年01期
【期刊简介】:《全球教育展望》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,全球教育展望杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN31-1842/G4,国际刊号:ISSN1009-9670。全球教育展望杂志社由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办,本刊......更多全球教育展望杂志社(http://www.400qikan.com/qk/9948/)投稿信息
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