本文作者：王玉龙；蒋家傅；成功正常投稿发表论文到《中国远程教育》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：当前,电子书包已经从零散的试点应用逐步进入标准化、一体化的建设阶段。而现有关于电子书包的认识仍存在明显的局限,如主要是从经验角度出发,开展电子书包设计与应用;孤立看待电子书包,重点关注其装备工具效能,而未能从系统论角度将其置于宏观的教育传播系统加以审视。为此,笔者提出借助隐喻思维,重识电子书包。认为电子书包是泛在学习环境下的"个性化、自主式、开放性、可移动的数字化教育传播系统"。进而依据教育传播系统的构成要素及其互动关系分析,构建了电子书包生态系统模型,并结合项目实践详细阐述了其核心功能设计。本研究从认知方法论的角度对电子书包提出了新的研究思路与认知视角,希望对其标准化建设与应用提供借鉴。
【论文正文预览】：*引言电子书包自2001年在国内开始试水以来,北京、上海、江苏等教育信息化基础较好的地区,纷纷开展了电子书包的研究与实践,国家也先后出台了一系列政策给予扶持与引导。2010年11月19日,全国信标委电子书标准工作组联合教育部教育信息化技术标准委员会成立了电子课本与电子书
【文章分类号】：G434
【稿件关键词】：隐喻电子书包系统建模教育传播系统
【参考文献】:

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【稿件标题】：基于隐喻思维的电子书包系统建模与功能设计——以“佛山市禅城区电子书包”项目实践为例
【作者单位】：佛山科学技术学院教育科学学院;
【发表期刊期数】：《中国远程教育》2014年10期
【期刊简介】：《中国远程教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国远程教育杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4089/G4，国际刊号：ISSN1009-458X。中国远程教育杂志社由中央广播电视大学主办，本刊为月刊，开本：大16开语......更多中国远程教育杂志社投稿信息
【版权所有人】：王玉龙；蒋家傅；

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