本文作者：郭淑婷；成功正常投稿发表论文到《中国远程教育》2014年10期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：为了深入理解远程学习过程中的困难体验和解决办法,本研究采用问卷调查法对252名在读远程学习者在六大学习行为中的策略使用情况进行了深入研究。结果显示:学生在每个学习行为中经历着自我引导、自我规范和达到认知效能的困难;学生对于学习策略的使用方式和水平各有差异;相同的策略会被不同的学生用来达到不同的目的。基于研究结果本文将学生对学习策略的使用情况定义为其元认知能力的外在表现,提出灵活运用策略远比策略的分类重要,建议远程学习者要灵活机动地运用学习策略来应对学习过程中所遇到的各种困难,而且发现学生元认知能力的个体差异并帮助其能力提升是施教机构要进一步考虑的问题。
【论文正文预览】：一、研究背景和文献回顾远程教育高度的社会包容性为不同地理位置的学生在文化背景和年龄等存在差异的情况下提供了同时学习的可能性,但远程学习的过程不可避免地伴随着强烈的孤独感和高度自律性[1]。近来的研究发现,远程学习者在学习过程中受到各种因素的影响,其中主要包括:
【文章分类号】：G434
【稿件关键词】：学习策略远程教育元认知终身学习能力
【参考文献】:

• 莫新语;;当代学习风格模型研究回顾[J];濮阳职业技术学院学报;2009年06期
• 张敏;郑全全;;中小学教师学习调节模式的结构与测量[J];应用心理学;2008年04期
• 张敏;教师自主学习调节模式及其机制[D];浙江大学;2008年
• 莫新语;中国外语学习语境下探究学习风格与语言学习策略的关系[D];广西师范大学;2007年
• 朱振英;职业学院学生英语学习动机的调查研究[D];大连海事大学;2008年
• 易红;中亚留学生汉语学习风格调查研究[D];新疆师范大学;2009年
• 郭红梅;中学生学习风格取向调查研究[D];山东大学;2009年
• 叶顺丽;基于感知学习风格的课堂教学对词汇学习的影响[D];江南大学;2009年
• 贾英;高职高专学生英语学习观念、学习策略与成绩的相关研究[D];山西大学;2011年
• 赵忻;高中生不同的感知学习风格对词汇习得影响的对比研究[D];广州大学;2013年
• 杨亚敏;网络自主学习环境下英语学习者学习策略调查[D];华中师范大学;2013年
• 潘水凡;多模态环境下学习策略对自主学习的影响[D];东北大学;2013年
• Charles Gbollie;[D];华中师范大学;2014年

【稿件标题】：困难体验和能力提高:对远程学习中策略使用的定性分析
【作者单位】：中国社会科学院城市与竞争力研究中心;
【发表期刊期数】：《中国远程教育》2014年10期
【期刊简介】：《中国远程教育》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，中国远程教育杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN11-4089/G4，国际刊号：ISSN1009-458X。中国远程教育杂志社由中央广播电视大学主办，本刊为月刊，开本：大16开语......更多中国远程教育杂志社投稿信息
【版权所有人】：郭淑婷；

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