本文作者：沈艳；成功正常投稿发表论文到《教育与职业》2015年16期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：马斯洛的需要层次理论从心理学视角总结归纳人的普遍成长规律。通过需要层次理论中归属和爱的需要、自尊需要、自我实现的需要解读高校体育教师在工作环境、学习能力、职后教育等方面的感受,可以准确把握他们在职业成长过程中的心理活动。应通过营造良好的工作环境、鼓励个人发挥特长、提供各种学习机会等措施,促进高校体育教师职后教育参与动力。
【论文正文预览】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施至今,作为教师教育体系的重要组成部分——教师职后教育进入新的发展阶段,高校体育教师群体也成为这一政策的受益者。如何让高校体育教师职后教育效果与其自身职业发展更好地契合,成为学者们关注的重点。马斯洛的需要
【文章分类号】：G807.4
【稿件关键词】：需要层次理论高校体育教师职后教育职业成长
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【稿件标题】：【马斯洛需求层次理论】基于需要层次理论的高校体育教师职后教育
【作者单位】：吉林大学体育学院;
【发表期刊期数】：《教育与职业》2015年16期
【期刊简介】：职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。 《教育与职业》杂志是我国著名教育家黄......更多教育与职业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1092/)投稿信息
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