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【马斯洛需求层次理论】基于需要层次理论的高校体育教师职后教育

本文作者:沈艳;成功正常投稿发表论文到《教育与职业》2015年16期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:马斯洛的需要层次理论从心理学视角总结归纳人的普遍成长规律。通过需要层次理论中归属和爱的需要、自尊需要、自我实现的需要解读高校体育教师在工作环境、学习能力、职后教育等方面的感受,可以准确把握他们在职业成长过程中的心理活动。应通过营造良好的工作环境、鼓励个人发挥特长、提供各种学习机会等措施,促进高校体育教师职后教育参与动力。
【论文正文预览】:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施至今,作为教师教育体系的重要组成部分——教师职后教育进入新的发展阶段,高校体育教师群体也成为这一政策的受益者。如何让高校体育教师职后教育效果与其自身职业发展更好地契合,成为学者们关注的重点。马斯洛的需要
【文章分类号】:G807.4
【稿件关键词】:需要层次理论高校体育教师职后教育职业成长
【参考文献】:

  • 朱旭东;;论教师专业发展的理论模型建构[J];教育研究;2014年06期
  • 王楠;;幼儿教师激励机制探究[J];长沙师范专科学校学报;2011年05期
  • 刘晓筝;;浅谈河南高校合作办学项目师资队伍建设[J];河南财政税务高等专科学校学报;2011年03期
  • 林宏颖;;浅谈如何从心理契约的阶段角度对高校教师进行激励[J];东方企业文化;2012年05期
  • 王璐;王根顺;;师范生免费教育政策的透视与反思[J];国家教育行政学院学报;2011年08期
  • 杨公科;伍宏捷;罗惠娜;;试论高职院校“双师型”教师队伍建设的激励机制[J];宝鸡文理学院学报(社会科学版);2012年S1期
  • 劳志云;张军花;;激励视角下手术室护理岗位管理的创新[J];中国护理管理;2013年S1期
  • 曾照烨;;高职院校师德“两平台、一核心、六环节”培育机制的建立与实践[J];高等农业教育;2013年08期
  • 谭潇;武伟;;居民幸福感视域下社区和谐文化建设研究[J];今传媒;2014年11期
  • 尹跃进;;高校奖助学金育人功能之自立自强精神的培植[J];边疆经济与文化;2015年02期
  • 杜文军;李志鹏;;论高校教师激励的有效性[J];高等农业教育;2015年01期
  • 刘可祎;哈尔滨高校音乐教师激励策略研究[D];哈尔滨师范大学;2013年
  • 高艳芳;中国白蛇传经典的建构与阐释[D];华中师范大学;2014年
  • 刘万丽;我国检察官管理制度重构[D];湘潭大学;2014年
  • 黎旭坤;加拿大政府开发援助的国内道德因素研究[D];外交学院;2014年
  • 唐海朋;中小学教师自主研究[D];西南大学;2014年
  • 胡哲;“政治伦理”与当代官场小说[D];吉林大学;2015年
  • 王雯雯;高校教师工作满意度的实证研究[D];西安工程大学;2011年
  • 马宁;高等职业院校职工激励机制研究[D];山西师范大学;2013年
  • 鞠亚林;公办幼儿园教师编制管理和使用研究[D];哈尔滨师范大学;2013年
  • 刘增;传统书院建筑特质在现代中学校园的传承[D];中南大学;2013年
  • 李琴琴;结构化理论视角下中国民营电视公司成功之道[D];西北大学;2013年
  • 杨胜军;工商银行银川西城支行员工激励方案设计[D];西北大学;2013年
  • 卫婕;语文阅读教学中的人格教育研究[D];喀什师范学院;2013年
  • 边晓飞;在校女硕士生职业价值观研究[D];辽宁工业大学;2014年
  • 岳清金;现代家居卖场培训体系构建研究[D];电子科技大学;2012年
  • 彭星;城市老社区户外空间人性化改造设计研究[D];湖南农业大学;2013年
  • 张华军;朱旭东;;论教师专业精神的内涵[J];教师教育研究;2012年03期
  • 张卫平;;体育教师职前职后教育一体化探究[J];河北工程技术高等专科学校学报;2013年04期
  • 汤金伟;;职后教育:企业可持续发展的必然选择[J];职业技术教育;2000年07期
  • 陈向远;师专、教院合并为师范学院后的职后教育功能[J];江苏高教;2000年05期
  • 张学文;浅谈职后教育的课堂教学方法[J];现代技能开发;2002年10期
  • ;房地产人才需要加强“职后教育”[J];中国职业技术教育;2004年15期
  • 李迎;职后教育——教师成长的重要途径[J];中国成人教育;2005年02期
  • 陶潜毅;;关于高职院校职后教育与培训的思考[J];中国培训;2006年10期
  • 吴红梅;;高校体育教师职后教育的研究[J];体育成人教育学刊;2007年02期
  • 张鲲;刘生彦;刘玉洁;;青海省体育教师职后教育培训现状研究[J];体育成人教育学刊;2007年03期
  • 赵洪涛;;终身教育思想对教师职后教育发展的启示[J];重庆职业技术学院学报;2007年05期
  • 廖玄弢;;浅议教师职前职后教育一体化有效实施的保障[A];2014年8月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年
  • 北京教育学院 马宪平 李方;教师职后教育:从“专门”走向“专业”[N];光明日报;2008年
  • 焦作师范高等专科学校校长 刘文锴;构建教师教育一体化模式[N];中国教育报;2010年
  • ;教师教育:保质保量的港澳台秘诀[N];中国教育报;2013年
  • ;让职业教育与企业互动发展[N];光明日报;2005年
  • 张南;改革开放以来中小学教师职后教育政策研究[D];东北师范大学;2013年
  • 李强;沈阳市中等职业学校体育教师职后教育的现状调查研究[D];河北师范大学;2005年
  • 张宝华;佳木斯市初中体育教师职后教育的现状调查及发展对策研究[D];东北师范大学;2007年
  • 杨相坤;湖北省高校体育教师职后教育研究[D];华中师范大学;2009年
  • 杨天丽;大连市特殊教育学校体育教师职后教育现状研究[D];辽宁师范大学;2013年
  • 刘芳;教师职后教育存在的问题及对策研究[D];东北师范大学;2007年
  • 杨小平;现代教育技术在高校体育教师职后教育中应用的研究[D];福建师范大学;2008年
  • 廖建媚;高校体育教师职后教育研究[D];福建师范大学;2005年
  • 王传魁;福州市中学体育教师职后教育现状及其发展策略研究[D];福建师范大学;2014年
  • 董江华;新中国小学教师职后教育发展研究(1949-2000)[D];华东师范大学;2007年

【稿件标题】:【马斯洛需求层次理论】基于需要层次理论的高校体育教师职后教育
【作者单位】:吉林大学体育学院;
【发表期刊期数】:《教育与职业》2015年16期
【期刊简介】:职业教育专业期刊。研究职教理论,深化职教改革,沟通教育与职业,促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合,反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。 《教育与职业》杂志是我国著名教育家黄......更多教育与职业杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1092/)投稿信息
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