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语言教学与审美教育|浅谈诗歌教学中的审美教育

本文作者:李爱玲;李红玲;逄传伟;刘永刚;成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2012年05期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:诗歌其实就是在进行审美教育,是为了提高青少年的审美能力,点燃他们美的眼睛。诗歌教学中的审美能力的培养通过提高学生学习兴趣,培养敏锐的审美感知能力,增强审美体验,达到审美理解。
【论文正文预览】:诗歌是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱和着丰富的想象和情感,常常以直接抒情的方式来表现,而且语言具有凝练与和谐的特点。由此可见,诗歌本身就是一种美的艺术形式,能给人以审美的愉悦感。诗歌教学是中学语文教学的重要内容之一。培养学生一定的诗歌鉴赏能力对增进
【文章分类号】:G633.3
【稿件关键词】:审美教育审美体验审美想象新课标
【参考文献】:

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  • 曹亚平;初、高中古诗词教学美育策略比较研究[D];河北师范大学;2008年
  • 徐榕芬;新课程背景下高中语文课堂教师非正式评价初探[D];辽宁师范大学;2011年
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  • 杨丽;论中师古典诗歌教学中的审美教育[D];辽宁师范大学;2004年
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  • 周丽;论语文教学中的审美教育[D];西南师范大学;2001年
  • 刘国友;论中学语文审美教育[D];西南师范大学;2002年

【稿件标题】:语言教学与审美教育|浅谈诗歌教学中的审美教育
【作者单位】:潍坊市体育运动学校;寿光中学;昌邑市卜庄镇夏店小学;
【发表期刊期数】:《商业文化(上半月)》2012年05期
【期刊简介】:0......更多商业文化(上半月)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/7177/)投稿信息
【版权所有人】:李爱玲;李红玲;逄传伟;刘永刚;


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