本文作者：毕立强；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正科学课是小学的一门重要学科,涵盖了物理、化学、自然等内容,肩负着提高学生科学素养的重要责任。让学生爱上科学探究,乐于参与,这是科学课程取得成功的重要前提。而小学生有着强烈的好奇心与探究欲,乐于动手、勤于思考,这正是激发学生探究动机,培养学生创新能力的重要时期。因此,在科学课程教学中,我们不能再机械地灌输知识,而是要培养学生科学兴趣,诱发学生探究动机,引导学生主动探究,以让学生享受科学探究的乐趣,
【论文正文预览】：科学课是小学的一门重要学科,涵盖了物理、化学、自然等内容,肩负着提高学生科学素养的重要责任。让学生爱上科学探究,乐于参与,这是科学课程取得成功的重要前提。而小学生有着强烈的好奇心与探究欲,乐于动手、勤于思考,这正是激发学生探究动机,培养学生创新能力的重要时期。
【文章分类号】：G623.6
【稿件关键词】：主动探究;学习过程;探究过程;科学探究活动;理论灌输;情感态度;指纹锁;应用意识;师生关系;性活动;
【参考文献】:

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• 万兆锋;优化数学学习资源 培养学生主动探究能力的研究与实践[D];山东师范大学;2013年

【稿件标题】：【小学生科学课问卷调查】如何让学生爱上科学课
【作者单位】：河北省卢龙县蛤泊乡梭头湾小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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