本文作者：王姗姗；成功正常投稿发表论文到《中国科技投资》2013年30期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：阅读教学是语言教学的关键,在教育界一直流传着这样一句话:书是读懂的,而不是教师讲懂的。因此,在阅读教学上老师的主要作用在于引导,而非灌输。当然,在我国大学日语阅读教育也是一样,需要教师的引导以及学生的配合。本文将从教师教学的角度出发,对我国大学日语阅读教学提出建议。转变教学观念,激发学生的阅读兴趣是实现阅读水平提高的重要手段。
【论文正文预览】：自从我国提倡和实施素质教育的教学政策以来,我们教师就应当树立这样一个教学思想:把课堂教学变成培养学生思维能力以及创新能力的摇篮。在我国大学日语阅读教育中更是要加强对学生的阅读引导,在引导中注重激发学生的日语阅读兴趣,同时还应当注重引导学生培养正确的日语阅读习
【文章分类号】：G642;H36
【稿件关键词】：大学日语阅读教学教师学生
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【稿件标题】：建议 日语|对我国大学日语阅读教学的建议
【作者单位】：吉林工商学院;
【发表期刊期数】：《中国科技投资》2013年30期
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