本文作者：乔慧；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2011年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：在目前高等教育大众化的背景下,因材施教、建立个性化而且多样化的大学英语分级教学模式是全国大学英语课程教学改革的总体趋势。分级教学模式体现了循序渐进、因材施教的理念,在注重基础的同时,根据学生特点为学生提供多样化和提高的空间,从而调动每个学生的英语学习积极性,使学生的英语学习潜能得到充分发挥,同时也有利于优化整合教师资源,促使教师扬长避短,充分挖掘自身专业特长,调动和发挥教师的主动性和创造力,达到进一步提高大学英语教学质量的目的。
【论文正文预览】：引言:随着高中英语教学改革的顺利进行,大学新生入学英语水平有了普遍的提高。但是,经济发展的不平衡导致地区间教育资源分配不均衡,英语两级分化比以前更加严重。高等教育向大众化发展的趋势使高校不断扩大招生,少数民族地区和偏远山区学生在各高校的所占的比重越来越大,他
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：大学英语分级教学课程改革
【参考文献】:

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【稿件标题】：[对作文教学的几点思考论文]关于大学英语分级教学的几点思考
【作者单位】：辽宁对外经贸学院;
【发表期刊期数】：《商业文化(上半月)》2011年11期
【期刊简介】：0......更多商业文化(上半月)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/6354/)投稿信息
【版权所有人】：乔慧；

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