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【强化物减少驱力】强化数学衔接,减少解题错误

本文作者:杨晓倩;成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:正事物是普遍联系和发展的,小学数学和初中数学之间也是如此。一方面,初中数学知识同小学数学知识相联系,从初中数学中可以寻到小学数学的基础;另一方面,初中数学知识又是小学数学知识的延伸,是对小学数学的发展。了解到这一点,初中数学教师在教学过程中,就要注重初中数学知识和小学数学知识之间的强化衔接,减少学生的知识跳跃感。初中数学知识与小学数学知识相比,知识量大、难度增加,单纯地运用形象思维不能
【论文正文预览】:事物是普遍联系和发展的,小学数学和初中数学之间也是如此。一方面,初中数学知识同小学数学知识相联系,从初中数学中可以寻到小学数学的基础;另一方面,初中数学知识又是小学数学知识的延伸,是对小学数学的发展。了解到这一点,初中数学教师在教学过程中,就要注重初中数学知识和
【文章分类号】:G633.6
【稿件关键词】:初中数学教师;学习过程;教学过程;自主学习;跳跃感;合作学习法;教学方法;学习效率;发散思维;解题步骤;
【参考文献】:

  • 宋丽艳;;浅析初中数学教师如何使课堂“活”起来[J];学周刊;2013年19期
  • 肖军,李先楚,汪光东;农村初中数学教师素质现状与继续教育目标[J];培训与研究(湖北教育学院学报);1997年01期
  • 张红;;初中数学教师专业发展现状调查[J];中学数学教学参考;2007年Z2期
  • 杨竹君;;初中数学教师如何修炼备课功[J];云南教育(中学教师);2009年11期
  • 岳大凤;;浅谈初中数学教师如何激发学生的学习兴趣[J];新课程(下);2011年12期
  • 谢嘉;;初中数学教师要善于鼓励学生[J];语数外学习(初中版中旬);2013年08期
  • 牛瑞琴;;教学反思——初中数学教师成长的加速器[J];新课程(中学);2013年06期
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  • 邵君舟,李青阳;建构观指导下的初中数学教师继续教育的教学研究[J];河南教育学院学报(自然科学版);2001年04期
  • 赵燕杰;新课标对初中数学教师能力的新要求[J];现代教育科学;2004年04期
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  • 杨琴;;浅议新课标下如何上好初中数学课[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第三卷)[C];2012年
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  • 王蔚;中小学放学前上体育课最受欢迎[N];中国改革报;2008年
  • 彭爱辉;初中数学教师错误分析能力研究[D];西南大学;2007年
  • 张胜利;数学概念的教科书呈现研究[D];东北师范大学;2011年
  • 张娟娟;初中数学教师专业发展的评价标准研究[D];东北师范大学;2010年
  • 王爱霞;石河子初中数学教师课程观现状调查研究[D];石河子大学;2013年
  • 尹文忠;初中数学教师的人文素养现状研究[D];山东师范大学;2010年
  • 马鸿祥;初中数学教师使用新教材的调查研究[D];东北师范大学;2007年
  • 吴春;新课改下的初中数学教师压力研究[D];东北师范大学;2008年
  • 刘见乐;初中数学教师实施合作学习教学方式状况的调查研究[D];沈阳师范大学;2012年
  • 张东;教育信息化背景下初中数学教师专业素养发展研究[D];重庆师范大学;2012年
  • 王全翠;关于初中数学教师专业基础知识水平测试的研究[D];新疆师范大学;2012年
  • 吴瑞生;“四自主”教育模式对培养初中数学教师素养之研究[D];内蒙古师范大学;2013年
  • 梁利萍;农村初中数学教师专业知识调查研究[D];东北师范大学;2009年

【稿件标题】:【强化物减少驱力】强化数学衔接,减少解题错误
【作者单位】:河北省青龙满族自治县隔河头镇初级中学;
【发表期刊期数】:《学周刊》2015年19期
【期刊简介】:《学周刊》经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管,河北师范大学主办,是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号:CN 13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
【版权所有人】:杨晓倩;


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