本文作者：廖春龙；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2011年14期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：远程教育环境下的校园文化,必须结合自身网络化、虚拟性等特点,在形式和内容上凸现自己的特性,形成自身的校园文化精神品格。远程教育的环境特征决定了其校园文化建设应注重虚拟环境与现实环境相结合,校园文化与社会文化相结合,创造网上媒体精品,注重人文素质培养,群体精神与个体精神结合,构建激励教学平台,实现自主学习监控等。
【论文正文预览】：现代远程教育是以成人为主要培养对象,以计算机网络为主要手段实施终生教育。这种新形式的教育场所缺乏现实的物质环境,主要依托虚拟空间即远程校园环境。近年来,人们日益认识到远程校园也具有现实校园共性——文化特征,认识到远程校园文化在育人方面的独特作用,并对远程教育
【文章分类号】：G434;G41
【稿件关键词】：远程教育校园文化建设
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【稿件标题】：【浅议校园文化建设】浅议现代远程教育环境下的校园文化建设研究
【作者单位】：西安电子科技大学;
【发表期刊期数】：《全国商情(理论研究)》2011年14期
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【版权所有人】：廖春龙；

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