本文作者：肖强花；成功正常投稿发表论文到《品牌(下半月)》2015年05期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：为打造"快乐思考,设谜猜字,遇见最活泼汉字"的高效识字课堂,笔者研究趣味字谜识字法在在低年级识字课堂中的运用及作用。该方法是发挥汉字笔画、结构的组合特点以及它们特有的联想功能,引导学生将汉字创编成字谜来识记汉字的方法。通过课堂的实证研究表明,它不仅能让学生高效识字,还能培养学生的思维力和汉字审美能力,提高自主识字能力,丰富学生的中华文化内涵。
【论文正文预览】：一、趣味字谜识字法运用于课堂教学的背景汉字不仅是我们母语的文字符号,更是中华文化的根,记录着中华文化的魂。众所周知,识字写字是第一学段的教学重点。低年段学生注意力难持久,精细观察能力和手眼协调能力不完善,表现在初步接触汉字时会:容易读错字,写错字,少写笔画,多写
【文章分类号】：G623.22
【稿件关键词】：小学趣味字谜识字法课堂教学
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【稿件标题】：【看图猜字】快乐思考,设迷猜字,遇见最活泼的汉字——提高小学低年段识字教学质效的探索
【作者单位】：广州市天河区第一实验小学;
【发表期刊期数】：《品牌(下半月)》2015年05期
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【版权所有人】：肖强花；

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