本文作者：刘培新；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：随着科技的迅猛发展和课程改革步伐的加大,多媒体技术在课堂教学中的运用得到了大面积的推广。小学数学知识中枯燥的数字、抽象的概念、复杂的规律变化等,对直观形象思维占主导地位的小学生来说,接受起来具有一定的难度。为解决数学教学难题,提高学生自主学习能力,让学生学到更有价值的数学,实现高效教学,我们应科学地使用多媒体技术辅助课堂教学,让数学教学更精彩、更贴近学生生活,综合提高学生的数学素养。
【论文正文预览】：传统的小学数学教学基本是教师的一言堂,学生在教师的安排下进行概念、运算规则、规律等知识的强化记忆,课堂氛围沉闷,很难有师生之间、生生之间的有效互动,更不能落实学生的主体地位,学生的数学素养很难得到培养。这种教学模式早已不适应新课程标准的要求,我们数学教师必须紧
【文章分类号】：G623.5;G434
【稿件关键词】：小学数学多媒体抽象思维高效课堂数学素养
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【稿件标题】：[运用多媒体教学的困惑论文]多媒体在小学数学教学中的运用例谈
【作者单位】：河北省迁安市杨店子镇车辕寨中心完全小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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