摘 要：随着社会主义市场经济改革的不断深化，中国高等教育领域里的竞争在近年愈演愈烈，民办高等学校在这场竞争中所负担的压力更沉重。民办高校的发展对高等教育的发展有着重要的、不可替代的意义。民办高校与公立高校竞争中，要不断提高自身的核心竞争力，发展出自己的特色。
　　关键词：民办高校 发展战略 核心竞争力
　　随着高等教育事业发展的日趋市场化，每一个大学在自己的发展过程中都面临着的市场竞争，每一个大学的管理者都在思考如何发展、怎样发展和发展什么等学校的发展问题，通过对这些问题的思考和解决，从而使自己的大学在这一竞争中成为领跑者，获得发展的优势地位，从而在激烈的竞争中立于不败之地。民办高校在如此激烈的竞争中更是要做出正确的选择。
　　一、 我国民办高校的发展现状
　　1、民办高校规模
　　民办高等教育一般是指在政府政策引导下，由企事业单位、社会团体以及其他社会组或个人，利用非国家财政教育经费创办的具有独立法人资格的高等教育机构的教育活动。在解放前民办高校就已经存在，并有了一定程度的发展。建国初，几乎所有私立高校都被取缔，80年代以来，民办高等教育逐渐兴起。
　　虽然民办高校在数量上和学生数上有了巨大的发展，并且民办高等教育已经在整个高等教育系统中有了一定的地位，占据了一定的份额。但同公办高等教育相比，这个份额尚太小，与公办、民办高等教育并举的格局仍存在相当远的距离。
　　2、民办高校经费
　　民办高校仍处于弱势地位，不仅在规模数量上与公办高校无法相提并论，在办学经费与师资力量上也存在巨大困难。
　　3、民办高校教师
　　教师队伍也是民办高校的危机之一。民办高校的教师数量虽然一直在增加，但比起公办高校教师数量任何有着不可比拟的巨大差距，其教师的权利与公办高校也存在着不平等，科研工作缺乏经费支持，教师培训问题至今仍没有引起有关部门的重视。
　　二、 提高民办高校核心竞争力，制定发展战略
　　1、 核心竞争力
　　1990年，美国密歇根大学商学院教授普拉哈拉德（CK.Prahalad）和伦敦商学院教授哈默尔（G.Hamel）在著名的《哈佛商业评论》上发表了《企业核心竞争力》（The Core Competence of the Corporation）一文，正式提出“核心竞争力”一词，把它定义为“组织中的积累性学识，特别是对关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术的学识”。它具有使企业获得竞争优势的能力或资源。
　　大学核心竞争力研究是一个崭新的领域，处于生长和开拓阶段。归纳起来大致可分为：能力论、要素协同论、人力因素论，除此之外，还有“学科核心论”、“综合素质论”等。
　　2、 以提高核心竞争力为着眼点，民办高校的发展战略
　　⑴根据自身特色，科学定位
　　不管是民办高校还是公办高校，发现自己的特色，并强化这种特色都是立身之道。夹缝中生存，与公办高校争夺各种资源的民办高校更应在此方面多做努力。所谓特色，即是区别于其他。美国斯坦福大学荣誉校长杰拉德认为：“坚持大学自我管理和相互竞争的灵活结构，一所大学一定要有明确的定位，以便与其他大学区别开来。”美国加州理工学院就一直定位于小而精的自身特色。自建校以来，学校规模一直很小，即是在美国高等教育大众化时期，它的规模也没有扩大，始终保持其小规模的传统。虽然规模不大，但加州理工学院的学术成就和声望却很高。一所规模如此校的大学却取得了世界瞩目的成就，很大程度傻瓜归功于其小而精的准确发展定位与特色。
　　⑵完善机制，增加资源存量与增量
　　人力资源是高校宝贵的资源，民办高校要健全优秀人才资源吸纳、运用机制，大力引入优秀人才，打造创新团队，努力聘用一批能担当重任的教学、管理人才。在人才的使用过程中，建立透明的用人标准，突出能力本位，做到人尽其才，才尽其用。同时要建立效率优先、兼顾公平的薪酬制度，重奖对学校发展有重大贡献者。此外还要切实关心教师生活。
　　⑶完善高校管理
　　组织管理能力是大学重要的竞争力标志。民办高校要建立完善内部管理体制与运行机制，树立正确的管理理念，并在此理念的指导下制定管理原则。在宏观层面上，应当尽快建立独立的、易于统合的民办高等教育管理机构，使管理职能专门化。要改变多头管理的局面，把原先的各个管理部门整合为统一化的机构。
　　三、总结
　　民办高等教育在我国的高等教育系统中发挥着不可替代的作用，它满足了许多人接受教育的愿望，为市场经济培养了许多有用之才。虽然相对于公办教育它的规模还很小，在人力资源与经费方面还存在许多麻烦，但民办高等教育存在很大的发展空间与潜力。民办高校要发掘自己的特色，做出正确的定位，增加资源的存量与增量，完善民办高校的管理走出一条创新的发展之路。
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