本文作者：邢振迎；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：数学研究性学习是初中教学的核心内容,即通过教师指导学生运用科学的方法,积极主动地学习应用知识的能力。研究性学习的目的在于帮助学生建立知识框架,提高学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,培养学生的实践与创新能力。笔者就初中学生学习特点及规律进行分析,对如何完善研究性学习方式提出见解,以供参考。
【论文正文预览】：随着课改的不断深入,研究性学习作为改革之热点,成为教育科研的新课题,已然成为学校教育培养学生综合能力最有效的方式之一,得到教育界的广泛关注。研究性学习适用于学校教育的各个学科,数学也不例外。然而在初中数学教学中,如何开展研究性学习,一直是备受争议的话题,在开展的
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：初中数学研究性学习对策
【参考文献】:

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【稿件标题】：关于初中数学研究性学习的探索与对策研究
【作者单位】：河北省冀州市信都学校;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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