本文作者：张伟良；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：本文从挖掘教材内涵渗透情感因素,体味文本词句,与作者进行情感交流,置身真实情境,达到情感共鸣,课外活动实现情感延伸四个方面探讨了初中语文教学中的情感渗透。
【论文正文预览】：语文教学传承优秀传统文化,体现其人文性。而情感教育是初中语文教学的目标之一,在初中语文教学中渗透情感因素体现了素质教育的理念。通过情感渗透,可以提高学生的审美能力,促进学生思维能力的发展。因此,语文教师在教学中要尊重学生的主体地位,充分调动学生的情感,不断深化
【文章分类号】：G633.3
【稿件关键词】：素质教育情感渗透素养
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【稿件标题】：初中英语德育渗透教案|素质教育理念下初中语文教学的情感渗透
【作者单位】：河北省赵县新寨店镇中学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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