[多媒体与数学教学整合论文]多媒体技术与高中数学的深度整合

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本文作者：王平；成功正常投稿发表论文到《中国新通信》2015年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：多媒体丰富的表现形式能够把抽象的高中数学概念直观化,可以帮助学生更好的理解理论知识。在多媒体技术和高中数学的结合过程中,教师要注意有针对性的适度应用多媒体,掌握多媒体教学节奏,实现多媒体教学方式对课堂效果的有效作用。
【论文正文预览】：多媒体技术与高中课程整合的本质就是将多媒体充分融合到教学中,把图画、视频、声音等多媒体综合利用的手段当做学生知识学习的工具、逻辑思维形成的工具,而不仅仅是一种课堂内容的演示。多媒体与高中数学课堂的深度整合,需要根据高中数学的特点,注意必要性,把握针对性,强化有
【文章分类号】：G633.6;G434
【稿件关键词】：多媒体高中数学深度整合
【参考文献】:

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;[J];;年期
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【稿件标题】：[多媒体与数学教学整合论文]多媒体技术与高中数学的深度整合
【作者单位】：济宁市鱼台县第二中学;
【发表期刊期数】：《中国新通信》2015年11期
【期刊简介】：《中国新通信》杂志是由工业和信息化部主管，电子工业出版社主办，《中国新通信》杂志社编辑出版,《中国新通信》，每月出版2期，每期发行10000册。国内正式刊号：CN11-5402/TN；国际刊号：ISSN 1673-4866；国内总发行：北京报刊发行局，邮局发代号：2-76；国......更多中国新通信杂志社(http://www.400qikan.com/qk/1316/)投稿信息
【版权所有人】：王平；

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