本文作者：蒙锐；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：由于高中化学是一门思维性、逻辑性、想象性以及实践性都很强的科学学科,其教学工作比较困难,在教学过程中往往存在着许多问题,这使得高中学生普遍觉得化学课程难以理解、成绩难以提高,甚至有些学生对化学的学习产生了畏惧心理。本文主要针对高中化学教学中存在的问题及对策进行分析。
【论文正文预览】：化学作为一门影响着高中学生的综合素质与能力及其未来发展前途的重要学科,其教学工作乃是重中之重。然而在应试教育模式之下,很多高中化学教师仍旧固守着传统的教学观念和教学方法,这使得很多学生对化学的学习仅流于表面,并不能够真正将课本中的理论知识转化为自己的个人能力
【文章分类号】：G633.8
【稿件关键词】：高中化学化学教学问题对策
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【稿件标题】：【高中化学教学案例分析】高中化学教学中存在的问题及对策分析
【作者单位】：广西宾阳县宾阳高中;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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