本文作者：陆少娟；成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：作文被看做是进行信息交流的工具和情感表达的载体。学生的作文对于教师来说便是一种与他们心灵对话的"捷径"。学生作文里的每一个字符都是他们心灵与情感语言的音符,共同构成了他们心灵的乐章。为此,紧跟时代教育思想和技术,教师要更好地利用好现代教育技术,推动其在课堂教学中的作用,为教学注入新的活力。多媒体教育技术课堂中的运用能够在素材的丰富积累、兴趣的引导激发、情感的渲染共鸣和情境的创设等方面起到传统教学无法超越的优越性。在教学中将之运用于小学生的作文写作实践,对于提高课堂教学效率,优化课堂教学,其效果是令人称赞的。
【论文正文预览】：一、多媒体能够为作文写作提供更加丰富多样、开阔思维的素材日常教学中,我们常看到,学生普遍存在着对作文写作上的“畏难”。尽管我们教师对于要求的作文——无论是命题性的还是素材性的,都极力进行引导、反复提示,启发他们去思考和发现身边所见所闻所感,但学生依旧觉得无从
【文章分类号】：G623.24;G434
【稿件关键词】：多媒体技术优化作文教学
【参考文献】:

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【稿件标题】：【多媒体技术课堂导入】作文课堂因多媒体技术而更精彩
【作者单位】：甘肃省张掖市甘州区大满镇城西闸小学;
【发表期刊期数】：《学周刊》2015年19期
【期刊简介】：《学周刊》经国家新闻出版总署批准，由河北省教育厅主管，河北师范大学主办，是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号：CN 13-1379/G4；国际标准连续出版物号：ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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