本文作者：陈茜；成功正常投稿发表论文到《统计与管理》2014年09期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：兴趣是激发学习的动力,可推动学生去寻求知识,主动学习。本文从提高学生英语学习兴趣入手,结合平时的教学实践,提出了几点建议,目的在于激发学生学习的主观能动性,从而提高公共英语课的教学质量。
【论文正文预览】：语言与文化是一种你中有我、我中有你、密不可分的关系。因此,我们的语言学习也是一样,在高职院校公共英语课堂教学中,如能适时地融入文化背景知识,那么对激发学生学习英语的兴趣将产生非同一般的效果。一、高职公共英语课堂现状时常会听到公共英语课的老师说到,现在的公共英
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：高职英语兴趣导向教学质量提升
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【稿件标题】：【英语课堂教学用语】趣味教学提高公共英语课堂教学质量
【作者单位】：九江职业大学文化旅游学院;
【发表期刊期数】：《统计与管理》2014年09期
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