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期刊名称：当代教育科学
英文名称：Contemporary Educational Science
主办单位：山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出刊周期：半月
出版 地：山东省济南市
语言种类：中文
开本尺寸：大16开
邮发代号：24-164
创刊时间：1986
国际标准刊号：1672-2221
国内统一刊号：37-1408/G4
复合影响因子：0.416
综合影响因子：0.128
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
当代教育科学杂志主要栏目：
教学理论、外国教育、教改前沿、学科教学、专稿、决策与思考、理论纵横、精论集锦、教育心理、教育评价、教育管理、品德教育、课程与教材、现代教育技术、学前教育、教育史、信息荟萃、基地巡礼等
当代教育科学杂志常见论文发表范例：
1、重建“共同体”——学校教育改革的体制关怀 王有升;
2、如何认识和评估学校特色 赵茜;冯晋婧;
3、深化农村课程改革的思考 程建荣;白中军;
4、论教研员的课程领导 李叶峰;
5、课堂评价的作用机制 豆雨松;
6、小学数学学业水平测试与课程标准一致性水平探究 刘学智;
7、名师培养欲速则不达 陆安;
8、依托“名师工作室”的教师网络学习模式探讨 王水玉;刘学伟;
9、名师工作室运行机制的探索 任光升;李伟;
10、学校课程体系建设的研究与实践 丰际萍;杜增东;李梓;
11、县域重大教育教学难题的破解与成果推广 李砚祥;张述军;
12、戏曲进校园的探究与实践 宋远侠;黄新德;
13、期待深度变革的课堂——基于山东大学附中三节公开课的反思
14、小组学习“有序对话”的构建 陈银萍;
15、教师应树立科学的备课观 房艳梅;
16、校园安全事故问责制的思考 马宁奇;
17、学长制在高中教育中的实践探索 秦祥军;秦皓舒;
18、对特殊家庭聋生个案的研究报告 郭庆;
19、追寻创造性和谐:人本教育的文化价值使命 焦伟;
20、高中语文教学中的审美教育 陈佳彦;
当代教育科学更多简介：
由山东省教育厅教育科学研究所和山东省教育学会联合主办的一份面向基础教育为主的综合性教育期刊。主要读者对象为中小学教师、教育行政管理干部和教育科研人员，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生，学会及其分支机构的干部和研究人员。
当代教育科学最新成功发表案例：
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