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语文教学与研究

语文教学与研究是国家正规合法期刊,本站和语文教学与研究杂志社官方有资深合作关系。【本站内部绿色通道快速论文发表投稿!】语文教学与研究是国家新闻出版总署正式批准公开发行优秀期刊,语文教学与研究是经国家新闻出版署批准,语文教学与研究编辑部编辑出版的有一定学术水准的期刊杂志,具有CN和ISSN刊号,杂志期刊刊号可以在国家新闻出版署查询。语文教学与研究杂志社编辑部对投稿的稿子质量要求严格,其编辑出版的中国金融电脑刊物在业内享有较高的声誉。

期刊名称:语文教学与研究
英文名称:Chinese Teaching & Studies
主办单位:华中师范大学
出刊周期:旬刊
出版地:湖北省武汉市
语言种类:中文
开本尺寸:16开
邮发代号:38-330
创刊时间:1973
国际标准刊号:1004-0498
国内统一刊号:42-1016/G4

语文教学与研究被以下数据库收录:
国家新闻出版总署、中国期刊网全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊
核心期刊:年
中文核心期刊(1992)

语文教学与研究杂志主要栏目:
主要栏目有:佳作欣赏、理论阐释、方法探寻、阅读指津、写作导引、考试指南、文教随笔、百家争鸣等。

语文教学与研究编辑部投稿联系方式:
地址:湖北省武汉市华中师范大学校内
邮政编码:430079
电话:027-67867086;
Email:kf@400qikan.com (来稿请注明联系方式)

语文教学与研究杂志社已发表论文目录:
1、试谈课堂教学高潮的生成策略 谢国华;
2、还原法在古诗鉴赏中的运用 刘锋;
3、构建诗意的语文生活世界 宋端凯;
4、语文课堂生本教学模式初探 何丽绸;
5、文言文探究性学习操作方式初探 钟舜斌;
6、优化语文课堂教学语言的三点做法 郑扬菲;
7、从《美国语文》看美国的语文教育 方霞;
8、散文教学内容的确定须多维聚焦 毛惠康;吴伟昌;
9、散文教学内容的确定须多维聚焦 毛惠康;吴伟昌;
10、高中语文教学如何培养学生的问题意识 刘娥;
11、文学教育与教育生态——鲁枢元访谈录 鲁枢元;赵玉平;
12、语文教师知识结构的现状分析及建构策略 耿红卫;
13、主题组元教材单篇文本教学要有专题意识 孟凡军;
14、新闻敏感与语文中的新闻文体教学  万建辉;
15、汉语约量结构“X把”与“X来”的教学  陈淑梅;陈曦;    

语文教学与研究更多简介:
《语文教学与研究》杂志由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学主办,为全国中文核心期刊,每月出版三种版本,上旬为教师版《教研天地》,中旬版为大众版《综合天地》,下旬为学生版《读写天地》。  《综合天地》创版于2003年,突出大语文视野下的语文教学,以“关注语文现状,传播研究成果,促进语文发展”为宗旨,创版以来,受到了广大语文工作者的一致好评,发行量逐年攀升,并被广大语文教师誉为教研中的好伴侣,教学上的好帮手。  主要栏目有:佳作欣赏、理论阐释、方法探寻、阅读指津、写作导引、考试指南、文教随笔、百家争鸣等。

语文教学与研究最新成功发表案例:

  • (2)《温故一九四二》进入2012年十大好书榜
  • (2)华科大硕士年均借书270册获借阅冠军
  • (2)《傲慢与偏见》将推出纪念邮票
  • (2)教科书屡屡出错遭人诟病
  • (3)2012年中国散文平排行榜揭晓
  • (3)调查显示12年学习期间考试超过1000次
  • (3)“中国阔读行动”将深入中西部农村地区
  • (3)伦敦狄更斯博物馆重新开放
  • 文学视野
  • (6)巩生与彩霞 李师江
  • (10)底层精神世界的荒凉图景——《巩生与彩霞》导读 王海燕
  • 方法探寻
  • (11)教学评价对学生语文能力培养的意义 任素珍
  • (12)关注学生的学习过程 何风波
  • (14)巧妙处理语文课堂中的意外 任菊生
  • (15)新课标下中学语文教学效率的提高 林崇山
  • (16)用心悟语文 吴淑娴 王晓敏
  • (17)初中语文作业设计与策划实践 安玉忠
  • (18)浅谈新课程标准下的目标设计 徐东兰 滕晓文
  • (19)关于语文实践性作业的尝试 杜玄章
  • (20)学会日三雀吾身 熊亦华
  • 阅读指津
  • (21)读,让生命升华 李建美
  • (22)强化读写能力彰显教师风采 张笑娟
  • (24)阅读教学中的自主阅读 柳群 刘冬梅
  • (26)个性化阅读教学初探 张政栋
  • (28)创设时机推进深度阅读 王小红 赵承跃
  • (30)例谈散文阅读策略 陈爱民
  • (31)初中阶段语文名著阅读的问题与对策 孙琴
  • (32)学生阅读能力的有效培养 贾大标
  • (33)浅谈阅读课教学实效的提升 黄周沛
  • (34)语文,让思想教育灵性飞扬 刘秀艳
  • (35)初中语文阅读教学中美育的渗透 徐艳云
  • (36)网络时代初中生阅读现状的思考 胡玉华
  • (37)阅读教学如何从满堂问到一线牵 书会玲
  • (38)在课外阅读中提升语文能力和素养 韩庆诚
  • (39)探究教学方法提高阅读能力 白洁
  • (40)让琅琅书声贯彻语文阅读教学 李妮
  • (41)浅谈语文个性化阅读 邓丽华
  • (42)让阅读成为学生写作的有力支撑 玛新海
  • (43)散文鉴赏漫谈 王春艳
  • 理论阐释
  • (44)守望语文教学的家园 孙杏君
  • 语言学习
  • (46)初中语文整体性阅读之语言赏析 周永东
  • (48)追寻文字本身的力量 师玲
  • (50)汉字教学误区分析及突破探微 张红
  • (51)词语审美教学小仪 潘道胜
  • 写作导引
  • (52)让生活成为语文的底鱼 杜亭
  • (54)作文要源于生活的积淀 徐慧
  • (55)提升学生写作水平的有效策略 王莉
  • (56)作文教学浅议 汪亮
  • (57)写作教学中作文命题浅谈 马琳
  • (58)浅析记叙文的人物心理描写 马骥
  • (59)如何提高学生的写作水平 黄崇杰
  • (60)作文批改要讲究实效 周芳
  • (61)结合语文教材看初中散文写作 范晓玲
  • (62)作文教学中的德育渗透 丁凤华
  • (63)初中记叙文环境描写教学探析 魏立俊
  • (64)农村学校作文教学之我见 姚映玉
  • (65)如何教学生学议论性散文 王香美
  • (66)寿歌中的景物描写 侯杰
  • (67)试谈中学生表达能功的培养 黄家飞
  • 课堂敦学
  • (68)语文课堂一课一得足矣 傅云云
  • (69)语文教学中学生创新能力的培养 石平浩
  • (70)洗耳恭听促成长 程侠
  • (71)让语文课堂成为学生的乐园 舒文
  • (72)论多媒体与教学实效 游金明 武俊凤
  • (73)为诗歌教学插上想象的翅膀 鲁智字
  • (74)让想象之花开在语文枝头 王春华 李建营
  • (75)初中语文教学中的体验式教学 李昭亚
  • (76)让高效贯穿于语文课堂 徐震
  • (77)大力开发综合性学习资源 周艳娟
  • (78)在语文教学中培养学生的人文精神 崔恒山
  • (79)捕捉文本之美演绎精彩课堂 林丽玉 林振坤
  • (80)新课标中如何开展语文教学 蔡奋琪
  • (81)留白让文本飞翔 杨春华
  • (82)语文教学“为不教而教”的实践与思考 杨秀桃
  • (83)初中语文实现课堂高效的尝试 刘吉冉
  • 实用案例
  • (84)巧用《读者〉,实现“教”与”学”的改变 杨乔
  • (86)聊天法在作文教学中的应用案例 陈严
  • (87)拨动一“点”延及其余 蒋文丽
  • 课题研究
  • (88)论语文实践与信息整合 曾倚嫦
  • 敦材解靳
  • (90)苏教版与人教版初中文言文的选编 张玫
  • (92)梦想过好生活有错吗 金铁虎
  • (94)《外国小;说欣赏》的高效教学 张云
  • (96)陆游《游山西村》导学 赵风杰 王凤霞
  • (98)《画里阴晴》教学反思 孔令玲
  • (99)《蓝蓝的威尼斯》美点解析之我见 刁勇
  • (100)《登高》首联细读 杨淋麟
  • (101)《中彩那天》教学例谈 许文杰
  • (102)现代文明下的精神缺失 潘光华
  • 编者推荐
  • (103)文学鉴赏教学中误读现象之探讨 谭永华
  • 作家作品
  • (106)《城乡简史》初读 陈玉根
  • 文学欣赏
  • (107)含蓄隽永韵贯古今 袁芳 熊剑茹
  • 考试指南
  • (108)浅谈考场作文思路的快速拓展 余晓兰
  • (109)高考作文选材艺术初探 王刚
  • (110)做好高三语文备考的务虚工作 方双寿
  • 探索争鸣
  • (111)全媒体时代编辑的三项合力 耿芸
  • (114)中职语文教学实践与探索 田德敏
  • (116)读《叶圣陶语文教育论集》札记 邓云珠
  • (118)现代教育技术与语文教学的整合 孙春玲
  • (119)学生自主学习台皂力培养策略 任德远
  • (120)背景资料引用法在教学中的应用 李天持
  • (121)语文教学要引领学生的精神成长 傅娇红
  • (122)优化初中语文作业设计的实践研究 高红
  • 文学随笔
  • (123)亮丽的课前五分钟 朱淑玲
  • (124)让文学经典走下圣坛 王琰
  • 创作园地
  • (125)中国人与狗 郭锦祥
  • (126)水渍 李红霖
  • 校长论坛
  • (127)尊重是教育者必备的素质 罗平安
  • (F0002)学者型语文教师系列推介之五——孙元武
  • (F0003)学者型语文教师系列推介之六——欧阳华钦


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