基础教育研究

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• (1)聚焦教师专业发展办好人民满意教育——闽侯县“名师工程”建设简介 无
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• (5)以课程改革为核心的素质教育——记成都双流中学实验学校3463课改创新模式 邹开煌
• 办学治校
• (10)构架多维党建格局凝聚学校发展合力 胡孝栋 刘祯
• (12)农村完中寄宿生管理工作初探 刘洪青
• (14)农村中学教育科研的实践与探索 陈平生
• (15)心理课堂的幸福之旅——积极心理学在心理课堂教学中的实践 吴镔镔
• (17)家庭、学校、社区三结合开展初中生心理健康教育的调查研究 李远 唐建生
• (19)特色课程成就学校 叶晓青
• (21)探索教师教学技能提高的有效途径——校本教研中片段教学的实施策略 刘文胜
• (23)校本研训模式的实践与探索 陈涵川 郭水源
• (25)校园排舞校本课程开发与研究 连仁都
• 教育教学
• (27)创新运用中学新教材的探索 吴友华
• (29)《化学反应原理》模块若干学科专业问题的探讨 严业安
• (32)如何上好高三物理讲评课 黄畋畋
• (34)关于双曲线xy=k（k〉0）的探究 余德兴
• (36)以有效问题为抓手促进地理知识的意义建构——以“地球上的大气”教学为例 吕凤秀
• (38)创设情境是激发兴趣的催化剂 林萍
• (40)以教材为载体让知识传授最大化 刘俊
• (41)唱响情的主旋律 构建高效地理课 李惠卿
• (43)学生自主上课提高学习能力的教学实验报告 成彬
• (45)浅谈高中物理教学中学困生的转化问题 张维榕
• (47)贫困山区中学生对体育课兴趣的调查研究 朱淑梨
• (49)“合作学习”模式在高中健美操教学中的运用 钟玲玲
• (51)对初中数学课堂教学有效性实验的初步认识 林永金
• (53)创境设疑 发展思维 王为忠
• (55)谈小学、初中数学教学的衔接 唐建清
• (57)从“简”，让数学教学轻松高效 冯振谋
• (59)数学教学与生活相结合的尝试和感受 伊海
• (61)“分层导学”的实践与研究 王锡连
• (63)网络环境下指导初中生进行数学研究性学习尝试 严海虹
• (65)高一化学自研式学习法的创设与尝试 陈建明
• (67)化学教学中情感目标落实的有效途径 曾赛真
• (68)“初中化学课堂教学有效性”的思考与实践 黄耀宗
• (70)探“相机诱导”之道 悟化学教学之理 陈晨 胡志刚
• (71)初中化学教学情境创设的探索 陈立坚
• (73)精心设计教学流程提高化学教学有效性 吴启建
• (75)“简约、灵动”化学有效教学探索 蔡宣步
• (77)对生物学课堂教学有效性的思考和尝试 刘迎春
• (79)高中生物概念图教学的思考与实践 谢雪锦
• (82)浅谈口诀在高中遗传学计算教学中的运用 吴耀惠
• (84)在生物学教学中尝试探究式自学辅导法 林榕
• (87)例谈生物学教学中学生求异思维能力的培养 李桂和 游菊霞
• (89)对福建高考数学解析几何试题的评析与思考 邹黎华
• (92)关注高考数学归纳推理问题的两个考查方向 孙东耀
• (95)优化课堂教学激发学生创新思维 何云芳
• (97)精心预设 高效生成——谈初中数学复习课教学 林梅平
• (99)信息技术作品评价量规制定方法的探究 游建波
• (102)2012年高考福建生物卷填空题答题情况统计及分析 陈施
• (104)浅谈初中数学试卷诊断性分析策略 陈瑞仙
• (106)例谈概念图教学策略在生物学复蕞教学中的应用 真标华
• (109)高考化学第二轮有效复习策略之管见 钟灿富
• (112)讨论分析教学策略在生物学复习教学中的应用 张国珍
• (114)从“课标”的“行为动词”技能要求探究区域地理的有效性复习方法 吴刚
• 实践与技术
• (117)孟母无需再三迁——泉州开发区实验学校综合实践活动概述 卓东榕 王端恬
• (119)研究性学习激发学生创新发明的兴趣 林胜贵
• (121)探索提高学生科学探究能力的有效途径 林巧銮
• (123)以探究性实验为载体还原实验教学的物理本色 李伯灯
• (125)浅谈高中化学实验教学的实施策略 连良霞
• (127)提高高中生物学实验教学的有效性 吴钊平
• 名师名校
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