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天津市教科院学报

天津市教科院学报是国家正规合法期刊,本站和天津市教科院学报杂志社官方有资深合作关系。【本站内部绿色通道快速论文发表投稿!】天津市教科院学报是国家新闻出版总署正式批准公开发行优秀期刊,天津市教科院学报是经国家新闻出版署批准,天津市教科院学报编辑部编辑出版的有一定学术水准的期刊杂志,具有CN和ISSN刊号,杂志期刊刊号可以在国家新闻出版署查询。天津市教科院学报杂志社编辑部对投稿的稿子质量要求严格,其编辑出版的中国金融电脑刊物在业内享有较高的声誉。

期刊名称:天津市教科院学报
英文名称:Journal of Tianjin Academy of Educational Science
主办单位:天津市教育科学研究院
出刊周期:双月
出版地:天津市
语言种类:中文
开本尺寸:大16开
创刊时间:1989
国际标准刊号:1671-2277
国内统一刊号:12-1303/G4
复合影响因子:0.240
综合影响因子:0.096
主编:张武升
电子邮件:kf@400qikan.com (来稿请注明联系方式)
定价:10元/期

天津市教科院学报被以下数据库收录:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录期刊、维普中文期刊全文收录、万方数据库全文收录期刊
核心期刊:
中文核心期刊(1992)
期刊荣誉:
ASPT来源刊、中国期刊网来源刊、天津市一级期刊、全国教育类核心期刊

天津市教科院学报期刊简介:
天津市教科院学报是由天津市教育委员会主管、天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的综合性教育学术刊物,也是中国第一家教育科学研究院学报。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民论述为指导,遵循党和国家的教育方针、政策,研究中国特色的社会主义教育规律,以繁荣教育科学研究、探讨教育改革规律、研讨教育发展问题为办刊宗旨。立足天津,面向全国,在国外也有一定数量的订户。

天津市教科院学报主要栏目:
主要栏目:本刊特稿、理论风云、教育科学发展、教育决策参考、教育专题研讨、直面教育问题、教育争鸣。

天津市教科院学报编辑部投稿联系方式:
地址:天津市南开区复康路25号
邮政编码:300191
电话:022-23367595

天津市教科院学报已发表论文目录:
1、论道德需要之教育意蕴 王洁;
2、教育:面向幸福的行动 龙宝新;
3、基础教育概念新辨析 王晓艳;
4、教育中幸福的失却与追寻 李玉芳;
5、教育规律本质上是非线性规律 杨玉东;
6、新课程背景下的教学设计理念 董建春;
7、胡伊青加游戏理论及其教育启示 范元涛;
8、行动学习——教师专业发展的途径 李伯生;
9、高校特色人才培养模式创新对策研究 杨震;
10、冲突:合作学习中的多边对话 施利承;杜卫玉;
11、杜威生活教育观的价值取向及其启示 张继平;
12、学校文化建设与学生创造能力的培养 刘东菊;
13、涂尔干的发展性纪律观及其现实启示 刘德林;
14、高校精品课程网络资源区域共享机制的构建 张涛;
15、基于蝴蝶效应的大学生低碳教育及培养路径 刘凤梅;

天津市教科院学报更多简介:
《天津市教科院学报》是由天津市教育委员会主管、天津市教育科学研究院主办的国内外公开发行的综合性教育学术刊物,也是中国第一家教育科学研究院学报。1989年创刊,原名《教育论丛》,1994年更名为《教育改革》,1999年改为《天津市教科院学报》。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民论述为指导,遵循党和国家的教育方针、政策,研究中国特色的社会主义教育规律,以繁荣教育科学研究、探讨教育改革规律、研讨教育发展问题为办刊宗旨。立足天津,面向全国,在国外也有一定数量的订户。

天津市教科院学报最新成功发表案例:

  • 教育发展战略研究
  • (5)推进义务教育均衡发展完善城乡一体化体制机制 杨彬 杨春芳 王慧霞 王颖
  • (8)《天津市教科院学报》常务理事简介
  • (9)城乡教育一体化的内涵与价值追求 孙冬梅 胡慧妮
  • (11)天津市贫困大学生教育资助方式研究 皮国萃 齐兰芬
  • (14)我国民族院校的形成与发展刍议 邱世兵
  • 教育与法制
  • (18)中国高等职业教育法治之路的探索 冯哲
  • (22)学校教育促进学生社会化的社会阻力研究——基于社会现实案例的剖析 胡绪 秦莲华
  • 高等教育研究
  • (25)“顶岗支教”模式:问题与对策——基于对西部X大学“顶岗支教”的实证分析 赵彦俊 胡振京
  • (28)高校贫困生非物质救助的现状及存在问题分析 麦清
  • (31)高校学生政治辅导员队伍建设探究 郭金城
  • (34)高校特色人才培养模式创新对策研究 杨震
  • (37)高校精品课程网络资源区域共享机制的构建 张涛
  • (40)基于蝴蝶效应的大学生低碳教育及培养路径 刘凤梅
  • (42)服务学习的概念、特点及启示探析 田华
  • 职业教育研究
  • (44)心理咨询师职业化及其制约因素 张冬梅 吴支奎
  • (47)浅谈价值链视角下的“双师型”教师培养 王敬华
  • 德育与心理健康教育
  • (50)留守儿童的怨恨滋生与攻击性的生成 刘德林
  • (53)我国大学生性审美的变迁 李红 安晓鹏
  • 未来教育家奠基工程学员论坛
  • (56)构建教师评价体系、促进教师专业化发展研究 潘怀林
  • 教师专业发展
  • (61)略论教师的科学精神与人文精神 庞学光
  • (63)教师专业发展:重在引领教师精神解放主动发展 陈立萍 乔伟
  • 基础教育研究
  • (66)基础教育的质量决定于教育服务的水平 陈立鸿
  • (69)创办音美艺术教育特色高中的探索与实践 杨建华 高东红
  • (72)和谐社会背景下的基础教育择校问题研究 高艳梅 赵国金
  • (75)让全校师生在阳光教育下成长 郭宏成
  • (78)音乐教育在素质教育中的重要地位 侯小林
  • 学前教育研究
  • (80)试析婴幼儿家、园、社区共育机制建设 白燕
  • (84)我国学前教师资格证制度的实施现状、问题及对策 刘向军
  • (87)走开放式管理之路促进教师队伍可持续发展 王珣
  • 教师论坛
  • (90)高中英语课堂交际中“学生沉默”刍议 解秋菊
  • (92)巧妙化解师生矛盾 构建和谐校园 张海燕
  • (94)对提高课堂教学实效性的认识与体会 赵美文
  • (95)新课改下小学语文个性化阅读教学初探 王海军
  • (F0002)让每一个学生成人成才——静海县中旺镇中学
  • (F0003)成长中的沿庄镇中学


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