基于论坛的大学英语主题式交互性写作——任务动机视角龚嵘
基于认知评价理论对CALL课堂任务型学习活动设计的思考方雪晴
词汇特征量对CET作文得分的影响刘建达,黄亚萍
职业英语多媒体教材的设计彭绍东,崔坤青,高继梅,王先桃
基于双语旅游语料库的DDL翻译教学李德超,王克非
多媒体英语写作教学中的多模态互动模式王炤
以外语创新人才培养为目标的通识教育柴改英
自动作文评分中词汇接续错误自动识别研究葛诗利
顺应理论在口译中的应用调查分析龚龙生
评估者之间信度分析:从理论到实践鲍贵
从定性角度论客观试题效度检验陈晓扣
应用随机特征码检测雷同译文秦颖,文秋芳,梁茂成
大学英语四、六级网考:意义和反拨作用蔡基刚
大学英语翻译考试人工辅助计算机评分初探王雷,常宝宝
解读修订后的《大学英语课程教学要求》贾卫国
信息技术支持下的高校双语教学实践研究康淑敏,崔新春
基于网络和语料库的口译教学策略探索陈振东,李澜
基于在线语料库的动-名搭配教学的实证研究方娣
汉英类义词翻译平行语料库建设的探索董洪学,赵海燕
外语电化教学杂志社投稿须知:
1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题
2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词
5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、希望作者投稿时务必将以上要素补充完整、以减轻编辑部的后期工作负担,谢谢合作!
8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明
9、请勿一稿多投,发现一稿多投者,一切不良后果由作者承担
10、外语电化教学杂志录用通知书为信件版,发放通知书采用快递、请详细写出收信地址
11、若不能被录用,恕不退稿,请作者自留底稿,不同意上述稿件处理方式的作者请转投他刊