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教师教育研究杂志简介：《教师教育研究》由国家教育部主管，是北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
教师教育研究杂志新闻
近十年来美国教师教育研究热点述评——以美国《教师教育杂志》为例
问题与方法教师教育在教育乃至整个社会发展中的作用与意义日益凸显,有关教师教育的研究已成为国内外教育研究中的一个热点问题。纵观世界教育发展史,美国教师教育经历了一个从无到有、从低层次到高层次的发展过程。目前,美国的教师教育已经形成比较成熟完善、富有特色的体系,为其他国家的教师教育提供了可资借鉴的经验。
美国教师教育的发展得益于其扎实有效的教师教育研究。对于美国教师教育研究进行研究,有助于我们深入了解和借鉴美国的经验。美国教师教育研究的资源十分丰富,反映研究动态和水平的学术杂志无疑是重要代表。
我们拟采用文献分析的方法开展研究,即以美国教师教育研究的权威杂志《教师教育杂志》(Journal ofTeacher Education)为文本,对近十年(1997-2007年)该刊发表的学术论文情况进行系统分类和梳理。本研究文本是近十年来美国《教师教育杂志》共出版的50期期刊,剔除“教育评论”、“书评”及一些带有“纪念”性质的文章外,纳入统计样本的学术论文共计445篇。
